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Projet2 seq1 4ap AMER BOUBAKER SAIDA LE Projet C ? est la fête Séquence Bonne année Activité Oral compréhension Acte de parole Se situer dans le temps le jour Valeurs mises en oeuvres Souhaiter une bonne fête ?? Remercier ?? Encourager les enfants à aider

AMER BOUBAKER SAIDA LE Projet C ? est la fête Séquence Bonne année Activité Oral compréhension Acte de parole Se situer dans le temps le jour Valeurs mises en oeuvres Souhaiter une bonne fête ?? Remercier ?? Encourager les enfants à aider les pauvres Objectifs d ? apprentissage -Maitriser les graphèmes de la langue -repérer les rythmes de la cha? ne parlée -Identi ?er le thème général Supports didactique utilisés tableau Manuel du ap page Déroulement de l'activité Pré requis -Quelle sont les fêtes que vous connaissez -Accepter toutes les réponses -Moment de découverte mise en contact avec un texte oral ou un support visuel Faire observer les éléments périphériques du texte Inviter les apprenants à répondre par des phrases complètes - Y a-t-il un titre Montrez-le - Quel est le titre de ce texte - Identi ?er la source du texte - Y a-t-il un nom d'auteur Montrez-le -Moment d'observation méthodique analyse du texte oral ou support visuel - Lecture magistrale du texte oral sur un ton naturel suivie de questions de compréhension Questions d'aide à la compréhension du texte orale - Combien y a-t-il de personnages dans ce texte - Quelle est l ? occasion de la fête - Est ce-que Yacine fête toujours l 'aid avec ses grands parents - Que fêtent les trois amis L ? Achoura ?? Yennayer - L ? A? d El Fitr -Moment de reformulation personnelle dire avec ses propres mots - Répétition et mémorisation Reprendre la phrase qui contient l'acte de parole Réemploi de l ? acte de parole avec d ? autres mots en faisant remplacer Fixation systématique - Demander aux apprenants de construire d ? autres phrases selon les modèles étudiés CAMER BOUBAKER SAIDA LE - Moment d'évaluation Pour faire le point Réponds par vrai ? ou faux ? Massinissa passe l'A? d avec ses cousins ? ? Yacine fête l A? d chez sa tante ? ? ? A qui il faut penser avant la fête de l a? d CAMER BOUBAKER SAIDA LE Projet C ? est la fête Séquence Bonne année Activité Lecture compréhension de l ? écrit Durée ? mn Objectifs Identi ?cation du graphème correspondant à un phonème dans des mots - Établir la correspondance graphie phonie régulière et irrégulière des mots Matériel didactique Manuel de AP page tableau Compétences terminale Produire à l ? écrit des énoncés mettant en ?uvre les actes de parole dans une situation de communication contraignante Compétences visée Conna? tre le système graphique du français Compétences Transversale Communiquer de manière e ?cace dans les diverses situations de communication Déroulement de l'activité -Moment de découverte mise en contact avec un texte oral ou un support visuel - Faire observer les éléments périphériques du texte Inviter les apprenants à répondre par des phrases complètes - Y a-t- il un titre Montrez-le - Quel est le titre de ce texte - Identi ?er la source du texte - Y a-t-il un nom d'auteur Montrez-le -Quels signes de ponctuation y a-t-il dans le