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Les activites CEM MUSTAPHA MOULAY ?? BALLOUL Projet n DIRE ET JOUER UN CONTE Séquence Produire le début d ? un conte Entrer dans le monde du merveilleux ? Séance Négociation et plani ?cation PEM BENZELMAT AEK Niveau AM Fiche n Durée heure Objectif opérati

CEM MUSTAPHA MOULAY ?? BALLOUL Projet n DIRE ET JOUER UN CONTE Séquence Produire le début d ? un conte Entrer dans le monde du merveilleux ? Séance Négociation et plani ?cation PEM BENZELMAT AEK Niveau AM Fiche n Durée heure Objectif opérationnel Négocier et plani ?er le projet n avec les apprenants Support illustrations DEROULEMENT DE LA SEANCE Les phases Les activités Eveil de l ? intérêt min Collective I Rappel du texte narratif Présentation du projet Projet Rédiger un conte avec mes camarades pour le présenter en classe ? Phase D ? échange min Collective Analyse Lis l ? intitulé du projet puis complète le tableau suivant Quoi Un conte A qui Aux élevés de l ? école Dans quel but Présenter en classe Un conte est un texte généralement court qui raconte des histoires imaginaires Il met souvent en scène des couples de personnages dont l'un est bon l'autre méchant En règle générale le bon ?nit par triompher L'époque et le lieu du récit sont rarement dé ?nis comme le montre l'emploi de la traditionnelle formule Il était une fois ? Situation de départ Mon école organise une fête de ?n de trimestre je vais y participer en présentant un conte merveilleux sous forme de saynète Déroulement du projet le projet se déroulera en séquences Séquence Produire le début d ? un conte Entrer dans le monde du merveilleux ? Séquence Produire la suite des événements d ? un conte Séquence Produire la ?n d ? un conte Formation des groupes de travail Consignes à suivre pour réaliser le projet Vous allez réaliser un conte pour le présenter en classe Etablissez un plan du travail et un calendrier de rencontres Vous vous partagez les t? ches Vous devez réunir les informations nécessaires en cherchant sur internet dans la bibliothèque de l ? école ? Matériel Savoir Savoir- faire cahier de l ? apprenant le tableau et des illustrations CCEM MUSTAPHA MOULAY ?? BALLOUL PEM BENZELMAT AEK Projet n DIRE ET JOUER UN CONTE Niveau AM Séquence Produire le début d ? un conte Entrer dans le monde du merveilleux ? Fiche n Séance Compréhension orale Durée heure Support La Vache et le Chien Objectif opérationnel Construire du sens à partir d ? un document audiovisuel ? Développer le sens de l ? écoute et répondre aux questions de compréhension ? Prendre la parole et s ? exprimer DEROULEMENT DE LA SEANCE Les phases Les activités Pré-écoute ü Nous allons écouter l'histoire de quelqu'un qui se moque des autres ? Est- ce que c'est bien de se moquer des gens Pourquoi ? Voyons ce qui arrive à ce moqueur ère écoute ème écoute Quels sont les personnages de ce conte ? une vache ?? un chien O? et quand s ? est déroulée la scène ? il était une fois ? A la sortie d ? une ferme A la sortie de la ferme la vache et le chien se sont mis a à manger b à boire