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Mes fiches 5 eme ap sequence 1 projet 1

Projet Au zoo Séquence Pauvre petite gazelle Réaliser par Mostafa Ami Oral compréhension CProjet Au zoo Séquence Pauvre petite gazelle Activité Oral compréhension Durée mn Acte de parole Décrire un animal Compétence visée Identi ?er la situation de communication Compétences transversales -Développer des démarches de résolution de situations problèmes -Exploiter les ressources de la communication Valeurs mises en ?uvre L'élève est en mesure de délimiter en toute objectivité ce qui relève des droits et ce qui relève des devoirs en tant que futur citoyen et de mettre en pratique cette pondération dans ses rapports avec les autres Objectifs à atteindre Repérer le thème général les interlocuteurs et l ? objet du message oral Matériel didactique Illustration ?? support audio ou audio-visuel Déroulement de la séance -Eveil de l ? intérêt -Demander aux élèves de citer quelques animaux du zoo Le lion ?? Le tigre ?? La gazelle - ? ? ? -Quel est votre animal préféré I-Moment de découverte Le maitre demande aux apprenants d ? observer l ? illustration et de répondre à la question suivante - Que voyez-vous dans l ? image du tableau accepter toutes les réponses II Moment d ? observation méthodique -La èreécoute -Ecoute globale du dialogue suivie par deux questions de contrôle -Qui sont les personnages les interlocuteurs -Le ma? tre ?? Youcef ?? Narimane ?? Yacine ?? So ?ane ?? Amira - Massinissa -O? sont les élèves Ils sont dans le zoo -La ème écoute -Consignes à donner aux élèves avant l ? écoute détaillée du dialogue -Que font les élèves Ils regardent les animaux - Comment s ? appelle les animaux derrière les barreaux Les gazelles -La ème écoute -Demander aux élèves de choisir la bonne réponse après la dernière écoute du dialogue Pourquoi la gazelle ne bouge ??t- elle pas Parce qu ? elle est petite - Parce qu ? elle est blessée à la patte -C ? est la vétérinaire qui soigne la gazelle C Qui soigne la gazelle C ? est Massinissa qui soigne la gazelle Qu ? est ce qu ? une vétérinaire C ? est le médecin des enfants -C ? est le médecin des animaux III-Moment de reformulation personnelle -Demander aux élèves de répondre sur les ardoises par vrai faux - Les élèves sont dans la forêt ? faux - Les ? ? ? ? ? ? ? gazelles sont des animaux sauvages ? vrai - Ces animaux ont quatre cornes ? faux - Le vétérinaire est le médecin des animaux ? vrai IV- Moment d'évaluation Inviter quelques apprenants à décrire la gazelle oralement - L ? enseignant guide les apprenants et corrige la prononciation -Faire un concours de la meilleure présentation Mostafa Ami CCompréhension de l ? écrit Projet Au zoo Séquence Pauvre petite gazelle Activité Compréhension de l ? écrit Durée mn Thème La gazelle Compétence visée Construire du sens à l ? aide d ? éléments du para texte silhouette références illustration Compétences transversales -Développer des démarches de résolution de situations problèmes -Exploiter