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Mobiliser le lexique pour etudier une oeuvre contemporaine corniche kennedy seconde bac pro pdf

Le lexique étudié dans un roman du XXI siècle Corniche Kennedy Mailys de Kerangal Des goûts et des couleurs discutons-en En quoi la connaissance d ? une ?uvre aide-t-elle à former ses goûts et ou s ? ouvrir à ceux des autres Béatrice Bricout PLP Lettres-Histoire-Géographie Académie de Lille CJe prépare les élèves en priorité sur les compétences suivantes Entrer dans l ? échange écrit lire analyser écrire Devenir un lecteur compétent et critique C ? est une séquence majeure de à h basée sur l ? étude du lexique et du roman Corniche Kennedy de Maylis de Kerangal ? Elle peut s ? ouvrir sur une séquence mineure parcours d ? un personnage CLes capacités ? Exprimer à l ? oral et à l ? écrit une impression un ressenti une émotion ? Construire une appréciation esthétique à travers un échange d ? opinions en prenant en compte les goûts d ? autrui ? Situer une production artistique dans son contexte identi ?er les canons qu ? elle sert ou qu ? elle dépasse CLes attitudes ? Etre conscient de la subjectivité de ses goûts ? Etre curieux de di ?érents langages artistiques CLe champ littéraire et linguistique ? Je ne suis pas dans le champ littéraire préconisé par le B O puisque nous allons travaillé sur un roman contemporain du courant réaliste Pourtant nous allons aborder les notions d ? individualité et d ? universalité de l ? écriture réaliste d ? hier à aujourd ? hui ? Le but principal de la séquence est bien d ? aborder le lexique en priorité celui de la perception et de la sensibilité Les substituts lexicaux et grammaticaux seront travaillés par l ? écriture CMes objectifs ? - montrer aux élèves la force d ? une écriture des choix de lexique pour décrire des lieux des sensations ? - leur montrer les similitudes et les di ?érences entre leur écriture celle des auteurs du mouvement réaliste du XIX celle du XXI ? - les amener à décrire leur sensation à la manière de ? ? Les faire lire un roman contemporain CTravail préalable ?che de lecture réalisée sur trois périodes pendant qu ? en cours on va travailler sur le lexique ? Comment commence l ? histoire o? quand De quoi parle-t-on ? Qui est Sylvestre Opéra quel est son travail ? Décrivez le personnage d ? Eddy en lignes ? Qui est la ?lle décrite p Comment s ? appelle-t- elle Quand le sait-on faites une description de celle- ci en lignes ? Comment évolue le rapport entre Eddy et la ?lle à partir de la page CSéance Qu ? est-ce-que le titre de ce roman vous évoque ? Qu ? est ce qu ? une Corniche Qu ? est ce que la Corniche Kennedy ? Recherchez sur des dictionnaires di ?érents les sens du mot Corniche les synonymes les combinaisons associées les citations associées CDans le petit Robert ? ÉTYM ? italien cornice du latin cornu ? corne