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M j Mise en train Poème l ? école - audition fois - explication tours béton boulevard Expression orale Objectif Communiquer en situation pour ordonner et interdire - exprimer un sentiment Déroulement - Thème l ? environnement Sous-théme rendons notre environnement plus agréable - qu ? est ce que un environnement ce sont les lieux o? nous vivons ou nous allons souvent ? quel est ton environnement le plus proche la chambre - la maison - la rue plus loin l ? école - le quartier ? élaboration de la carte d ? exploitation de piste ème année Rendons notre environnement plus agréable Comment Qu ? est ce que je dois faire Quand Chez moi Pour la classe Pour la cour de l ? école Pour mon quartier plusieurs pistes peuvent être trouvées - Présentation des situations - problèmes situation - le concours de la plus belle salle de classe - le quartier des lutins - rendons notre chambre plus agréable Sélection et classi ?cation suivant le choix des enfants avec justi ?cation C - communication des notions à étudier en grammaire conjugaison orthographe Voir ?che contrat manuel p Lecture compréhension Objectif - lire pour comprendre - dégager les idées essentielles les événements important dans le texte Déroulement Texte une leçon mouvementée manuel p présentation du texte illustration titre lecture silencieuse motivée par la question Qui a apporté un animal l ? idée générale du texte début ? ? ? ? ? ? suite ?n explication de quelques mots suivants la demande des élèves concours de lecture lecture de passage qui lui a plu dramatisation de quelques passages court résumer Grammaire Objet type de phrases déclarative interrogative et exclamative Objectif reconna? tre les types de phrases Déroulement - lecture et observation du dialogue p par quoi se termine chaque phrase - classer ces phrases selon les points - par quoi commence la phrase - nommer chaque colonne Exercice sur cahier de classe cahier d ? activité p ex CM j Mise en train ème année Objectifs - créer un climat de détente - réciter un poème de façon expressive Objet poème l ? école Suite de l ? apprentissage du ème strophe Par audition et répétition Expression orale Objectifs - décrire une scène et porter un jugement - ordonner et interdire - exprimer un sentiment Support BD support collectif a ?? b ?? c Structures - la phrase impersonnelle il faut inf - l ? impératif et je dois je ne dois pas - la coordination par et ? - pour inf Lexique a ?cher ?? suspendre ?? accrocher ?? coller ?? articulateurs temporels et de localisation ?? les adjectifs de couleurs Déroulement Présentation de toutes les planches faire raconter ? le déroulement des activités début suite ?n - suite d ? exploitation de piste Qui va faire quoi - apporter des pots - a ?cher des images des gravures - couvrir les tables - ramasser les papiers - élaborer un code de bonne conduite ? Évaluation Emploi de pour