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Pdf marcel dupre organ improv course

I i I Cours Complet d ? Improvisati on a l ? Orgue COMPLETE COUR E IN ORGAN I IPROVI A TION VolumC I Exercices Préparatoires à l ? Improvisation libre Preparat ry E? ercises for free Impr visatien ALPHONSE LEDUC Editions Musicales i y Rue Saint-Honorc PARIS CB L O Réf UM CFrom the Music Library Kenneth Hamrick III MARCEL DUPRÉ Cours Complet d ? Improvisation a l ? Orgue COMPLETE CO URIE IN ORGAN IMPROVIIA TION Volume Traité d ? Improvisation à l ? Orgue Organ Impr F dites Enpli h ? Translation by J lfN F ?NST ?R M? KER Or ganist Grace Catbedral - Dan Francisco C alif U S ALPHONSE LEDUC Editioris Musicales i y Rue Saint-Honoré PARIS Vol i - Ref UN C C P R É FAC E ? L ? Improvisation occupe depuis plusieurs siècles une p lace i mpor tante dans 'Ar t do la Musique et a été p fatiguée par un grand no mbre de compositeurs de génie H? ndel improvisait couramment dans ses Concertos pour orgue et orchestre et ses partitions portent l ? indication des parties qui doivent être i mp roy isées par ? organiste au coneer t Bach possédait des dons d ? improvisation prodigieux Il realisait aux claviers avec une aisance incroyable des Fugues doubles et t ri ples à et voix et des Canons en augmentation d ? une longueur surprenante L ?? ?rande Musicale ? que l ? on sait avoi r éte i mprovisêe devant Frédéric -le - Grand do P russe est p our nous le doc ument le plus saisissant de cette fertilité siirhumaine Depuis l ? époque de H? ndel et de Bach Mozart Beethoven Nendelssohn Chopin Liszt Franc k fu ? rent également de merveilles x i mp ro visateurs Il ri ? est pas s ur prenant que ces grands compositeurs aient possédé le don d ? improvisatio ri qui est tout comme la composition un phénomène essentiellement cérébral Mais il y a en i mpro nisation indipendamnent de l ? inspiration et de l ? imaginati on tout un mitier à apprendre to rite une diseipline à inculquer aux élèves futurs organisées ? D ix ans d enseignement et de préparation aux épreuves d ? i mprovisat ion' du Conser vat pire de Paris m ? ont démontr é d ? une façon irréfutable que I'i n ?f visation se travaille selon les mêmes principes et les mêmes méthodes que la v irtuosité d ? exé eution prise dans so ri sens le plus élève' C ? est en e ?et fragmentairement par la répétition patiente et sans cesse améliorée d ? un même passage que l ? élève arrive ? progresser en i mprovisation Il doit travailler très lentement mais ri goureusement en mesure en s'imposant de ne pas s'arr ê ter et de ne pas fa i re attendre un temps avant d ? être arrivé au terme des III Haendel tmpro ?tsed