Plan du commentaire Plan du commentaire Problématique En quoi ce texte en prose peut-il être considéré comme un poème I Des e ?ets de poésie dans la prose II Une évocation poétique III Un univers poétique I- Des e ?ets de poésie dans la prose Il s ? agit

Plan du commentaire Problématique En quoi ce texte en prose peut-il être considéré comme un poème I Des e ?ets de poésie dans la prose II Une évocation poétique III Un univers poétique I- Des e ?ets de poésie dans la prose Il s ? agit d ? un poème en prose qui se compose de paragraphes et ne s ? appuie pas sur des vers ou des rimes Pourtant on note des e ?ets de poésie Ainsi on remarque une boucle entre le début et la ?n du poème par la répétition de la structure Laisse-moi ? verbe à l ? in ?nitif adverbe longtemps ? souvenirs ? boucle qui permet d ? entourer le poème dans un e ?et à la fois d ? évocation le souvenir d ? invocation laisse-moi ? et de rimes Cette boucle est redoublée par l ? anaphore du dans ? aux e e et e paragraphes anaphore qui permet d ? introduire un e ?et rythmé de répétition à défaut de rimes L ? image de la boucle se construit cependant sur des oppositions entre les verbes respirer ? mordre ? et les souvenirs secouer ? manger ? permettant d ? opposer l ? action ce que fait le verbe à la rêverie à ce que constituent les souvenirs Il s ? agit dès lors de noter par le verbe donc l ? écriture poétique ce que l ? imagination reconstitue Un même rapport s ? observe avec la répétition de tout ce que ? qui renvoie à un tout ? une quantité contenue dans un peu un ce ? indéterminé Cette répétition nous renvoie au thème principal du poème la chevelure rappelée au début de chaque paragraphe comme un leitmotiv ou un thème musical La chevelure en ?n appara? t aussi sous le jeu des métaphores chevelure- océan du quatrième paragraphe Ainsi même en prose le poème appara? t comme tel par l ? utilisation des ?gures de styles autour d ? un thème lui aussi poétique II- Une évocation poétique - sens et sensualité Tous les sens sont en e ?et évoqués chacun d ? entre eux renvoyant à un univers particulier très marqué par la sensualité L ? odorat respirer ? odorant ? parfum ? parfumée ? odeur ? se rapporte tout d ? abord à la chevelure puis touche à la sensualité peau humaine ? Elle renvoie également aux paradis arti ?ciels à ce qui est du domaine de l ? extase La vue permet également de distinguer les grandes mers ? espace ? bleu et plus profonds ? En ?n de poème elle permet à l ? in ?ni de l ? azur tropical ? de resplendir ? Le poème Cévolue d ? un élément distinct tout ce que je vois ? dans tes cheveux ? vers un périmètre de plus en plus grand L ? ou? e est peu représentée et se concentre sur l ? activité poétique entend ? chants mélancolique ? Elle permet également

Documents similaires
Theme 1 didactique TEMA EVOLUCIÓN DIDACTICA DE LAS LENGUAS TENDENCIAS ACTUALES EN LA DIDÁCTICA DEL FRANCÉS L XTRANJERA LOS ENFOQUES COMUNICATIVOS INTRODUCTION Le terme même de didactique ? est au centre de nombreux discours qui cherchent à la dé ?nir et d 0 0
Tous droits réservés © Prise de parole, 2005 This document is protected by copy 0 0
6 cavallioti Liceul Teoretic ? Independenta ? Calafat Manual Limba franceza Ed Corint Clasa a IX-a Nr ore sapt h Profesor Teodorescu Magdalena Avizat Director Avizat Sef de catedra PLANIFICATION ANNUELLE AU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE POUR L ? ANNÉE SCOLAIR 0 0
Gca b11 C CL ? Eglise de Dieu à travers les ? ges par John H Ogwyn L ? Eglise de Dieu a traversé notre ère Elle constitue un ??petit troupeau ? Luc mais Dieu a promis que ??les portes du séjour des morts ne prévaudront point contre elle ? Matthieu Dans ce 0 0
L x27 empreinte souterraine et vivifiante de rene guenon 0 0
Sujet 2 L'ARMÉE DES OMBRES TEXTE DE J KESSEL AFFICHE DE FILM Document ATexte littéraire Une mission qui mena Jean-François à Paris lui montra combien il était formé et pris par la vie clandestine Quand Jean- François débarqua à la gare de Lyon il portait 0 0
Madame, Monsieur, Cette lettre de motivation tente à présenter mon parcours, ma 0 0
De l’enfant lecteur au libre électeur © 2011, l’école des loisirs, Paris, pour 0 0
UNIVERSITÉ FRANÇOIS-RABELAIS DE TOURS Année Universitaire : 2014/2015 HABILITAT 0 0
Daphne et le duc CPrologue La venue au monde de Simon Arthur Henry Fitzranulph Basset comte de Clyvedon fut l'occasion de grandes réjouissances Les cloches de l'église sonnèrent des heures durant le Champagne coula à ots dans le gigantesque ch? teau que l 0 0
  • 50
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Aucune attribution requise
Partager