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Progammation ribmabelle rouge ce1

PROGRAMMATION DE LA MAITRISE DE LA LANGUE CE A partir du manuel de lecture Ribambelle ? CPERIODE Album Flocon d ? argent ? COMPREHENSION prélever des informations dans le paratexte d ? un album situer le genre littéraire distinguer les registres de langue choisir un titre pour un épisode repérer les personnages dans un récit identi ?er les locuteurs caractériser les personnages imaginer les paroles ou pensées d ? un personnage compléter une illustration associer texte et illustration reconstituer une phrase compléter une phrase un paragraphe un texte copier une phrase correspondant à une information donnée repérer les intrus dans une phrase un texte repérer les mots manquants dans une phrase ou un texte repérer un mot une phrase ou une expression synonyme choisir un résumé correspondant à un texte reconstruire la chronologie du texte ou de son résumé organiser des informations données par le texte comprendre le vocabulaire du texte se repérer dans le temps et les lieux identi ?er le narrateur prélever une information précise V F QCM répondre à une question littérale comprendre l ? implicite du texte anticiper sur la suite du récit faire des inférences créer une image mentale en lien avec le récit se positionner du point de vue d ? un personnage donner son avis ses impressions ETUDE DU CODE t d p b m n les voyelles ou oi on au ai an f v k g ? gn gu qu la lettre h la lettre e devant une consonne FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE repérer la forme négative distinguer les connecteurs temporels et logiques associer pronoms et substituts correspondants ponctuer une phrase un texte utiliser gérondif prépositions subordination déplacer des groupes mobiles ENTRAINEMENT A LA LECTURE repérer un intrus dans une liste de mots copier une phrase ou un texte lire sur la crête des mots repérer un mot dans une liste lire des mots aux graphies approchées lire un texte partiellement masqué lire des phrases à expansion successives lire en e ?ectuant des ?xations visuelles empans PRODUCTION D ? ECRITS écrire un portrait à la manière de écrire un récit à la manière de écrire une petite annonce écrire un message publicitaire écrire un conte à la manière de CPERIODE Album Les secrets véritables ? COMPREHENSION prélever des informations dans le paratexte d ? un album distinguer dialogue et narration identi ?er les locuteurs imaginer les paroles ou pensées d ? un personnage reconstituer une phrase compléter une phrase un paragraphe un texte copier une phrase correspondant à une information donnée repérer les intrus dans une phrase un texte repérer un mot une phrase ou une expression synonyme choisir un résumé correspondant à un texte reconstruire la chronologie du texte ou de son résumé comprendre le vocabulaire du texte se repérer dans le temps et les lieux identi ?er le narrateur prélever une information précise V F QCM répondre à une question littérale comprendre l ? implicite du texte anticiper sur la suite du récit faire des inférences se positionner du