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Programme 2 e me cycle LA FORMATION MUSICALE second cycle Conservatoire Darius Milhaud Département de formation musicale Madame Michèle CHERNET Professeur de formation musicale Responsable pédagogique du second cycle CLA FORMATION MUSICALE La formation mu

LA FORMATION MUSICALE second cycle Conservatoire Darius Milhaud Département de formation musicale Madame Michèle CHERNET Professeur de formation musicale Responsable pédagogique du second cycle CLA FORMATION MUSICALE La formation musicale a pour ?nalité de procurer à l ? élève une autonomie su ?sante dans le cadre de l ? exécution instrumentale ou vocale Elle est donc le pilier de l ? apprentissage instrumental La formation musicale donne une vision globale de la musique En formation musicale l ? ?uvre musicale est le principal support pédagogique Les exercices de chant de rythme et lecture des notes constituent le travail technique nécessaire aboutissant à l ? interprétation ma? trisée d ? une pièce musicale Les exercices écrits permettent de développer une vie musicale intérieure L ? apprentissage de données théoriques précises et techniques sera toujours replacé dans un contexte musical La formation musicale permet d ? explorer les grandes périodes de l ? histoire de la musique ainsi que les formations instrumentales et vocales diverses Tous les genres peuvent être abordés lyrique symphonique jazz blues ? Les musiques du monde les musiques contemporaines représentent une source inépuisable d ? émotion et de connaissance En ?n le cadre d ? un cours de formation musicale permet de participer à l ? élaboration d ? une ?uvre collective page CACQUISITIONS PAR NIVEAU ème cycle de formation musicale page CCYCLE II PREMIERE ET DEUXIEME ANNEES RYTHME Le travail rythmique devra être replacé dans un contexte musical Les di ?érents exercices pourront être lus ou frappés Le répertoire utilisé pourra être vaste De Purcell à Messian Les acquisitions rythmiques apprises dans des tempi di ?érents en respectant un phrasé une articulation permettront de mieux appréhender la lecture instrumentale Toutes sortes de syncopes Multiplication simple des rythmes étudiés en premier cycle Equivalences simples Unité de pulsation di ?érente à la blanche à la croche Décomposition des mesures ternaires Connaissance des battues Polyrythmie Lecture instrumentale page CCYCLE II PREMIERE ET DEUXIEME ANNEES suite LECTURE Lecture horizontale et verticale des clés de sol fa ut ut Extraits de partitions d ? orchestre Lecture des instruments transpositeurs Lecture verticale d ? accords Suivi d ? une partition d ? orchestre accompagnée de l ? enregistrement CHANT Le choix des textes devra permettre d ? aborder un répertoire varié Cependant il sera important de respecter une tessiture adaptée aux élèves Le travail vocal s ? e ?ectuera à une ou plusieurs voix avec ou sans note Une attention particulière sera demandée dans l ? interprétation ainsi que dans la qualité musicale Préparation vocale respiration échau ?ement vocal Travail d ? intonation Travailler sur des intervalles mélodiques ou harmoniques Lecture à vue d ? un texte simple sans interruption Constitution d ? un répertoire pouvant servir lors d ? une évaluation Participation à un projet d ? école réunissant choristes et orchestre du conservatoire page CCYCLE II PREMIERE ET DEUXIEME ANNEES suite ECRIT Les relevés mélodiques se feront à une ou plusieurs voix sur des textes du répertoire et avec des instruments