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Programme du francais en secondaire tableau synoptique

Curriculum de français dans le cycle secondaire ère ème ème A S Mohamed Djoudi Projets Intentions communicatives Projet Réaliser une campagne d ? information à l ? intention des élèves du lycée Exposer pour donner des informations sur divers sujets Dialoguer pour se faire conna? tre et conna? tre l ? autre ère A S Projet Rédiger une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à un problème et lui proposer des solutions Argumenter pour défendre ou réfuter un point de vue Relater un événement en relation avec son vécu Projet Ecrire une petite biographie romancée Relater un événement ?ctif Exprimer son individualité Le fait poétique Objets d ? étude Vulgarisation scienti ?que L ? interview Le discours argumentatif Le fait divers La nouvelle Poèmes et chansons Textes et images Séquences Séquence Contracter des textes Séquence résumer à partir d ? un plan détaillé S équence Résumer en fonction d ? une intention de communication Séquence Questionner de façon pertinente Séquence Rédiger une lettre personnelle Séquence Organiser son argumentation Séquence S ? impliquer dans son discours Séquence Relater objectivement un événement Séquence S ? impliquer dans la relation d ? événement Séquence Organiser le récit chronologiquement Séquence Déterminer des forces agissantes Séquence Enrichir le récit par des énoncés descriptifs et des dires ? Etude de quelques poèmes et chansons A étudier durant toute l ? année Page - - - - - - - - - - - - Techniques d ? expression La prise de notes Le plan Le résumé Le questionnaire L ? exposé oral La lettre personnelle Les plans du discours argumentatif Le C V La lettre administrative La ?che de lecture L ? essai Ma? triser quelques ?gures de style Grammaire de l ? image CCurriculum de français dans le cycle secondaire ère ème ème A S Mohamed Djoudi Projet Concevoir et réaliser un dossier documentaire pour présenter les grandes réalisations scienti ?ques et techniques de notre époque Projet Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humaines ème A S Projet Présenter le lycée le village la ville ou le monde de ses rêves pour faire partager ses idées ses aspirations Projet Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner à ré échir pour les classes de lettres Exposer pour présenter un fait Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Relater pour informer et agir sur le destinataire Relater pour se représenter un monde futur Dialoguer pour raconter Le discours objectivé Le plaidoyer et le réquisitoire Le reportage touristique et le récit de voyage La nouvelle d ? anticipation Le discours thé? tral Séquence Présenter un fait une notion un phénomène Séquence Démonter prouver un fait Séquence Commenter des représentations graphiques et ou iconiques Séquence Plaider une cause Séquence Dénoncer une opinion un fait un point de vue Séquence Débattre d ? un sujet d ? actualité Séquence Rédiger un récit de voyage Séquence Produire un texte touristique à partir d ? un reportage Séquence Rédiger un texte d ?