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Projet 4 sequence 2 Niveau lettres et langues étrangères CProjet Rédiger une nouvelle fantastique Objet d ? étude la nouvelle fantastique Séquence comprendre l ? enjeu de la nouvelle fantastique Séance Activités de l ? oral Compétences à installer à la ?n

Niveau lettres et langues étrangères CProjet Rédiger une nouvelle fantastique Objet d ? étude la nouvelle fantastique Séquence comprendre l ? enjeu de la nouvelle fantastique Séance Activités de l ? oral Compétences à installer à la ?n de cette séance l ? élève sera capable de comprendre l ? enjeu et la structure de la nouvelle fantastique Déroulement de la séance Ecoutez attentivement le texte suivant puis répondez aux questions qui suivent Monsieur Brown un anglais vivait seul dans son ch? teau avec un seul domestique à son service Les murs de son salon étaient décorés de tableaux Parmi eux un tableau étrange portant le portrait d ? un homme masqué portant un grand marteau à la main Un matin le serviteur fut surpris par son ma? tre allongé par terre gisant dans un bain de sang Il avait la tête complètement écrasée Une enquête fut ouverte par la police mais sans réussir à élucider ce crime Le serviteur eut peur de signaler aux enquêteurs que l ? homme masqué était disparu du tableau ? Questions Qui sont les personnages mis en présence -Monsieur Brown et son domestique O? se passe les événements -Dans un ch? teau Qu ? est-ce qu ? il y avait d ? insolite dans ce ch? teau -Un tableau étrange Décrivez-le - C ? est le portrait d ? un homme masqué tenant un grand marteau Quel est l ? événement étrange qui eut lieu dans le ch? teau - MR Brown fut trouvé un matin mort la tête complètement écrasée A-t-on su l ? identité du meurtrier -Non qui selon vous l ? avait tué Imaginez une ?n à l ? histoire - Expression orale laisser libre court à l ? imagination de l ? élève Niveau lettres et langues étrangères CProjet Rédiger une nouvelle fantastique Objet d ? étude la nouvelle fantastique Séquence comprendre l ? enjeu de la nouvelle fantastique Séance Activité de lecture Compétences à installer à la ?n de la séance l ? élève sera capable de repérer la structure de la nouvelle fantastique Il sera apte aussi de comprendre son enjeu Texte support La boule J ? étais assis à mon bureau dans ma chambre et à contre c ?ur je faisais mes devoirs La porte de ma chambre était entrouverte et laissait ?ler un courant d ? air qui me faisait frissonner Je travaillais néanmoins très consciencieusement J ? appliquais les couleurs à cette maudite carte de géographie Rien dans ma vie d ? étudiant ne mérite qu ? on s ? y attarde et rien non plus n ? aurait pu laisser présager ma triste ?n Je luttais contre la fatigue due à l ? ennui lorsqu ? il se passa un incident tout à fait insigni ?ant insigni ?ant mais qui je ne sais pourquoi glaça l ? atmosphère Je crus apercevoir une chose assez semblable à une pelote de laine sombre molle et d ? aspect ?landreux rouler sous ma chaise de bureau furtivement