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Projet didactique les verbes pronominaux

Projet d ? activité didactique Classe la VIe L Niveau A Professeur Lidia Neagu Objet la langue française Sujet de la leçon Les verbes pronominaux Type de leçon ?xation des connaissances Objectifs généraux former des habiletés et des habitudes d ? opérer avec les verbes pronominaux cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves développer la collaboration entre les élèves Objectifs opérationnels répondre aux questions en employant les verbes pronominaux associer correctement les mots pour former des énoncés utiliser correctement les verbes pronominaux dans des exercices Stratégie didactique - Méthodes et procédés la conversation l ? observation l ? exercice - Moyens et matériel les cahiers le tableau noir les ?ches de travail - Forme d ? organisation frontale individuelle par groupe Ressources psychologiques - le développement du jugement logique de la mémoire de la patience Ressources de temps minutes CScénario didactique Les séquences de la leçon Mise en train Eveil de l ? attention Le contenu informationnel L ? activité de l ? enseignant L ? activité des élèves Le professeur salue les élèves et L ? élève de service donne le nom enregistre les absents des absents On crée en classe une atmosphère Les élèves se préparent pour la propice au travail classe de français Le professeur demande aux élèves Les élèves lisent leur devoir et quel a été leur devoir et il corrige les ils sont attentifs aux explications fautes d ? orthographe et de du professeur prononciation Le professeur propose aux élèves de Les élèves lisent les propositions lire les propositions sur la ?che et les verbes pronominaux La stratégie didactique conversation frontale explication correction en groupe conversation frontale Passage des nouvelles connaissances La communication de nouvelles connaissances L ? acquisition des connaissances A l ? aide de ?che il propose aux élèves de trouver ensemble qu ? est-ce qu ? ils ont en commun les verbes soulignés Le professeur communique aux élèves le titre de la leçon et les objectifs de la leçon il écrit le titre sur le tableau noir On répète les verbes au I-er groupe au présent puis le professeur donne des exemples avec des verbes pronominaux Le professeur propose aux élèves de se grouper par et il distribue des ?ches de travail Ils trouvent les éléments conversation frontale communs ?? les pronoms brainstorming verbes de I-er groupe Les élèves écrivent dans les conversation frontale cahiers le titre de la leçon Les élèves sont attentifs aux conversation frontale explications du professeur explication Les élèves travaillent l ? exercice sur les ?ches Ils corrigent ensembles les exercices Durée min min min min min CFixation des connaissances Il propose aux élèves de s ? imaginer Les élèves s ? imagines des travail par groupes des petits dialogues sur leur dialogues puis ils jouent programme de la journée quelques dialogues devant la classe Evaluation de la performance Indication de devoir évaluation de l ? activité Les élèves écoutent les conversation frontale collective par des remarques sur le explications explication ? travail des élèves évaluation