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Projet tutore utt nov 19 1

UTT LOKO Année académique - Licence de GMPE Enseignant Doctorant ABBEY Assa Maxime CIntroduction Qu ? est-ce qu ? un mémoire Pourquoi faire un mémoire Comment choisir un sujet de mémoire Comment tester la pertinence d ? un sujet Recherche méthodes techniques Les étapes de la réalisation d ? un mémoire Une technique de travail le ?? Classeur ? Combien de pages et combien de temps La connaissance des langues Travail individuel ou travail de groupe Le directeur du mémoire À quoi servent les livres La recherche bibliographique Le plan À qui s ? adresse le mémoire Une aventure Suggestions pour l ? écriture Pourquoi et comment faire des citations L ? utilisation des notes L ? élaboration de la bibliographie La mise au point du manuscrit Indications pour la di ?usion du mémoire Conclusion CChapitre REDACTION D ? UN MEMOIRE DE FIN DE FORMATION INTRODUCTION Préparer un mémoire est une a ?aire d ? organisation rigoureuse Pour la première fois au cours de votre carrière universitaire vous devez mener un travail sur une année entière Il vous appartient de gérer scrupuleusement votre calendrier en prenant bien en compte la charge de travail qui varie suivant les périodes de l ? année votre propre capacité d ? investissement variable elle-aussi au cours de l ? année fêtes vacances période d ? évaluations etc Inutile de penser réaliser son mémoire lors des dernières semaines de l ? année universitaire Vous êtes des centaines vous êtes des milliers chaque année La ?n de vos études approche et vous allez entreprendre la rédaction d ? un mémoire Vous avez des idées vos connaissances sont copieuses Mais pratiquement comment organiser cette t? che Votre plume hésite Vous êtes aussi des centaines appelés à diriger un mémoire C ? est toujours une aventure curiosité invention mais aussi multiples problèmes techniques Des questions vous sont posées Comment faire des citations Comment établir une bibliographie Vous êtes encore des centaines à devoir rédiger un rapport d ? envergure dans le cadre de votre activité académique Celles et ceux qui parviennent au terme de leurs études sont généralement placés devant l ? exigence de réaliser un mémoire clé d ? obtention du diplôme Positivement si vous vous trouvez dans cette situation c ? est une période privilégiée au cours de laquelle vous pourrez vous attacher à dé ?nir et à analyser un problème de manière approfondie et relativement autonome Pour l ? essentiel cette partie de vos études vous appartient vous devez l ? organiser à vous l ? autonomie à vous aussi les risques Beaucoup abordent cette étape de manière très détendue La vie et les études les ont comblés ils disposent de temps et de ressources convenables ils sont entourés de conseils Plus ils ont pu béné ?cier d ? un enseignement explicite sur les modalités de réalisation d ? un mémoire D ? autres sont inquiets Ils s ? interrogent aussi bien sur la manière de choisir un sujet que sur les modalités d ?