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Quelle belle chose est la vie

Lycée Téorique de Visoca Professeur B? cu Loreta Date Classe VIII -ème Durée min Sujet Quelle belle chose est la vie Unité III Leçon Compétences spéci ?ques par domaines Domaine communication Réception des messages oraux Production des messages oraux et interaction Domaine connexion Comparer des documents iconographiques bien structurés Domaine culture Compétence socio pluriculturelle Sélection des aspects culturels distinctifs présentés dans des textes authentiques images ?lm Domaine communauté Compétences civique formation des attitudes et des valeurs Stratégies didactiques I Méthodes et procédés Conversation à tour de rôle dialogue communication verbale brainstorming analyse lecture silencieuse II Formes Frontale Individuelle En groupe En paire III Moyens didactiques CManuel de français classe de VIII-ième Fiches Tables Schémas Posters Film http youtu be j-gMSJVZ Souscompétences Domaine communication compétence communicative et pragmatique production des messages oraux Contenus Activités d ? enseignement- visés appratissage -évaluation Unité Etape Evocation Leçon Salutation des élèves Organisation de Quelle la classe belle Ecoutez et contineuz Révision des chose est sujets étudiés - René la vie Chateaubriand -Le père de René La mère de René Lucile La mère d ? Edmée Les jeunes Français passent leurs loisirs Comment passez ?? vous les losirs On véri ?e le devoir écrit des élèves ? ? ? ? Le sujet Quelle belle chose est la vie La maxime du jour Je me sens toujours heureux vous savez pourquoi Parce que je n'attends rien de personne Les attentes font toujours mal La vie est courte Aimez votre vie Soyez Ressources min min observatio n observatio n Evaluation Orale individuelle Présenter les sujets étudiés Présenter le devoir Orale Individuelle Remarques Individuelle Tableau Orale CRéception et production des messages oraux et écrits L ? interaction Comprendre des documents et des messages sur des sujets concrets en heureux Gardez le sourire Et souvenez vous Avant de parler Écoutez Avant d'écrire Ré échissez Avant de prier Pardonnez Avant de blesser considérez l'autre Avant de détester Aimez et Avant de mourir Vivez William Shakespeare Eleves retenez ces mots et suivez les conseils donnés par Shakespeare Je voudrais ajouter pour ne pas être perdu il faut toujours soit avoir un but soit avoir des valers des principes des règles pour se débroiller dans la vie Etape Réalisation du sens Les mots-clés du poème Détruire eur amour blesser pleurer bonheur Commentez les mots-clés du poème Dites ce que chacun de ces mots évoque pour vous Exemple Détruire - démolir détruire un b? timent la santé une théorie une idée un régime un amour détruire les ennemis les mystères de l ? amitié Fleur ?? plante délicate bouquet de eurs corole de eurs pétale de eurs les arbres en eurs oral eur colorée parfumée Amour ?? sentiment attachement éprouver de l ? amour Amour de Dieu de la reperage Associations Analyse Argumenta -tion individuel explication reperage explication min audition Orale orale orale frontale Disque Clangue standard et émis a un débit normal Comprendre des documents iconographiques bien structurés vérité de la nature du prochain intérêt pour quelque chose amour des eurs des b?