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Un train pour chez nous 1 Fiche didactique Un train pour chez nous Objectifs Lire à haute voix avec uidité et de manière expressive un texte de plus de dix lignes après préparation - Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des info

Fiche didactique Un train pour chez nous Objectifs Lire à haute voix avec uidité et de manière expressive un texte de plus de dix lignes après préparation - Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles implicites - Adapter son comportement de lecteur aux di ?cultés rencontrées notes pour mémoriser relecture demande d ? aide etc - Participer à un débat sur une ?uvre en confrontant son point de vue à d ? autres de manière argumentée - Raconter de mémoire une ?uvre lue citer de mémoire un court extrait caractéristique - Expliciter des choix de lecture des préférences Déroulement des séances ? Séance Un voyage entre deux lieux de vies ? Séance Un récit de vie ? Séance Un récit de voyage ? Séance Le retour aux origines - Découverte du livre Découvrir la première page du livre Individuellement Distribuer la ?che outil Expliquer qu'il s'agit de la première page d'un récit Collectivement Organiser un échange entre les élèves relever le nom de l'auteur du narrateur et ce que l'on apprend par le biais du texte sur lui et son histoire Montrer que les deux lieux décrits par l'auteur Algérie et France sont opposés Relever tout ce qui les caractérise ambiance ce que l'on y voit odeur couleur bruits température Lister au tableau ces éléments les classer en fonction du sens mis en jeu vue ou? e odorat toucher Montrer que la composition et le rythme du texte participent a sens Il est ainsi composé de trois phrases la première est une entrée à la matière la deuxième est une série d'énumération sur l'Algérie et la troisième porte sur le lieu de vie de l'enfant en France La deuxième produit certains e ?ets sur le lecteur le pays d'origine est perçu comme joyeux peuplé bruyant cela dégage une forte impression de bonheur par opposition à celle qui décrit la cité française Relever les images créées chez le lecteur La façon avec laquelle l'auteur décrit crée une atmosphère et montre l'opposition entre austérité de la cité et ville chaleureuse d'autre part CDécouverte du livre Distribution du livre Ne pas l'ouvrir Expliquer que la première page lue provient de l'ouvrage Observer la première et la quatrième de couverture Anticiper sur le contenu de ce livre en quelques lignes sur le brouillon Lecture des notes débat collectif sur le contenu Ré échir sur le titre un train pour chez nous narration chez nous renvoie à je train s'ajoute à bateau long voyage avec plusieurs moyens de transport Décrire un lieu à partir de sensation Recherche lexicale Proposer aux élèves de choisir un lieu qu'ils pourraient quali ?er de chez eux appartement maison de vacances de famille d'amis proches un lieu o? ils aiment se retrouver et qu'ils connaissent bien Azouz Begag rend la description de son pays natal vivante en travaillant sur les sens odorat ou? e vue Proposer de lister à partir de ces trois sens tout ce qui leur vient à l'esprit à propose de