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Salade de fruits P lire et écrire un texte prescriptif S identi ?er une recette Fiche de Compréhension orale Durée ? Titre la salade de fruits Niveau ème AP Compétence globale Au terme de ap du cycle primaire à partir du support sonore et ou visuel l ? él

P lire et écrire un texte prescriptif S identi ?er une recette Fiche de Compréhension orale Durée ? Titre la salade de fruits Niveau ème AP Compétence globale Au terme de ap du cycle primaire à partir du support sonore et ou visuel l ? élève est capable de produire et comprendre à l ? oral et à l ? écrit des énoncés mettant en ?uvre les actes de parole étudiés Compétences terminale comprendre et produire des énoncés en s ? appuyant sur l ? intonation et le non-verbal dans une situation d ? échange conversationnel Support Texte Composante de la compétence Destinguer les intonations des interlocuteurs Compétences transversales D ? ordre intellectuel observer et découvrir D ? ordre communicatif développer ses capacités d ? expression orale et écrite Les valeurs L ? entre-aide Objectif - b? tir des hypothèses de sens - Repérer les éléments périphériques du texte - Réaliser une bonne lecture des sons eau ient ui - Identi ?er les étapes de la recette d ? une salade de fruits Déroulement Eveil de l ? intérêt Montrer des fruits des fraises des pommes des bananes ? etc Que vois-tu Qu ? est-ce qu ? on peut faire avec ses fruits Pré-lecture - Faire observer les éléments périphériques du texte Que représente l ? illustration Quel est le titre du texte PLM Y a-t- il une source Combien y a-t-il de paragraphes C- Formuler une ou deux hypothèses en s ? appuyant sur le titre et les illustrations pour anticiper sur le sens du texte Analyse du texte oral Lecture magistrale du texte oral précédée d ? une consigne écrite De quoi parle le texte Lecture silensieuse ce texte est un conte une recette un poème Lecture détaillée ere lecture révision du son ient ré ci pient Découpage syllabique sur PLM Quel est le matériel utilisé pour préparer une salade de fruits ème lecture Découpage syllabique yaourt Quels sont les ingrédients Activité choisis la bonne réponse Pour préparer une salade de fruits j ? utilise des légumes des fruits des poissons ème lecture découpage syllabique fruit Combien d ? étapes ya-t-il Relève un verbe à l ? impératif Réponds par vrai faux On utilise des tomates On ajoute du yaourt Moment d ? évaluation Faire lire le texte par un bon lecteur Activité texte lacunaire Complète par salade coupe yaourt Pour préparer une ? de fruits d ? abord on lave les fruits ensuite on les ? ? en ?n on ajoute du ? ? ? Réalisation de la salade de fruits par les élèves CP Lire et écrire un texte prescriptif S Identi ?er une recette Durée ? Fiche de Conjugaison Titre Le verbe devoir Niveau ème AP Compétence globale Au terme de ap du cycle primaire à partir du support sonore et ou visuel l ? élève est capable de produire et comprendre à l ? oral et à l ? écrit des énoncés mettant en ?uvre les actes de parole étudiés Compétences terminale comprendre et