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Syntaxe arrete ministeriel du 26 fevrier 1901 sur la simplification de la pdf

C C Iti- C CL' ARR ETE MINISTÉRIEL DU FÉVRIER SUR LA Simpli ?cation de la Syntaxe Texte de l ? Arrêté SU IV I D U N C O M M E N T A IR E PAR Léon CLÉDAT P r o fe sse u r à l ? U n iv e r sité d e L y o n ET ACCOMPAGNÉ DE LA CIRCULAIRE MINISTÉRIELLE DU AVRIL PARIS L I B R A I R I E H LE S O U D I E R BOULEVARD SaINT-OERMAIN C CL ? A R R Ê T É M I N I S T É R I E L DU FÉVRIER R ELATIF A LA SIMPLIFICATION DE LA SYNTAXE FRANÇAISE Nous croyons devoir reproduire la circulaire par laquelle M le Ministre adresse aux recteurs son nouvel arrêté Pa ris le février L M o n sieur le R e c t e u r À la date du i juillet dernier j ? ai pris un arrêté relatif à la sim pli ?cation de la syntaxe française J ? ai cru devoir toutefois avant d ? en prescrire la mise en vigueur attendre l ? avis que j'avais sollicité de l ? Académ ie française J ? estime en e ?et q u ? une réform e portant sur une m atière aussi délicate doit s ? appuyer sur la double autorité du Conseil supérieur de l'Instruction publique cpii arrête les program m es des cours d'études et ?xe la règle des exam ens des divers ordres d ? enseignem ent et de l'Académie française dont la mission traditionnelle est de travailler à épurer et h ?xer la langue à en éclaircir les di ?cultés et à en m aintenir les caractères et les principes ? L'Académie française a bien voulu me faire conna? tre les observations de la com m ission spéciale q u ? elle avait chargée d ? exam iner les projets de réform e dont je lui avais donné com m u nication l ? arrêté du i ju illet et les docum ents qui y étaient annexés J ? ai constaté que le principe de la réform e ne soulevait aucune objection et que si des divergences existaient sur certains points entre les propositions du Conseil sup érieur de l'Instruction publique et le sentim ent de l ? Académ ie française il y avait co m m u n auté de vues dans un grand nom bre de cas o? les di ?cultés gram maticales peuvent être simpli ?ées Dans ces conditions j ? ai décidé de rendre exécutoires les réform es sur lesquelles l ? accord s ? est établi entre le Conseil supérieur et l ? Académie C ?? Tel est l ? ob jet d u n ouvel a rrê té q u e j ? ai p ris à la d ate d u février et d o n t je vous envoie ci-joint u n c ertain