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Projet i randa 2as Melle BENSAID Randa Les compétences visées Repérer les informations prise de note présence absence de l ? auteur présenter un projet Objectivité subjectivité les procédés explicatifs la progression thématique Champ lexical sémantique te

Melle BENSAID Randa Les compétences visées Repérer les informations prise de note présence absence de l ? auteur présenter un projet Objectivité subjectivité les procédés explicatifs la progression thématique Champ lexical sémantique termes génériques termes spéci ?ques Le présent atemporel les tournures présentatives Démarches et procédés de la démonstration Lexique du raisonnement lexique de la cause et de la conséquence Commenter une représentation iconique Le conditionnel Séquence Séquence Séquence Présenter un fait une notion un phénomène Démontrer prouver un fait Analyser et commenter une représentation graphique iconique Expression orale l ? e ?et de serre Compréhension de l ? oral texte sur le tabac Compréhension de l ? écrit La grippe aviaire Points de langue Tournure présentative Mots générique et spéci ?que Les valeurs du présent Procédés explicatifs Production écrite Produire un texte expositif sur l ? internet Expression orale Louis Pasteur et sa découverte Compréhension de l ? oral Texte sur la variole Compréhension de l ? écrit Langage animal Points de langue Lexique du raisonnement Champ sémantique champ lexical La cause et la conséquence Le conditionnel Production écrite Produire un texte démonstratif Expression orale document iconique la pollution Compréhension de l ? écrit La cha? ne alimentaire Points de langue Reformulation explicative Le gérondif Production écrite Le cycle de l ? eau CMelle BENSAID Randa Concevoir et réaliser un dossier documentaire pour présenter les grandes réalisations scienti ?ques et technique de notre époque Niveau AS Objet d ? étude Séquences Présenter un fait une notion un phénomène Démontrer prouver un fait Analyser et Commenter des représentations graphiques ou iconiques CMelle BENSAID Randa Négociation du projet Mise en place du projet I Imprégnation négociation objectifs et critères de réussite préparation matérielle besoin répartition des groupes distribution des t? ches Présenter l ? intitulé du projet CONCEVOIR ET RÉALISER UN DOSSIER DOCUMENTAIRE SUR LES GRANDES RÉALISATIONS SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES DE NOTRE ÉPOQUE Négociation collective Déterminer le contexte de communication Qui va élaborer le contenu former des groupes de élèves désigner un chef pour chaque groupe A qui est destiné le dossier documentaire ? Aux camarades de classe Consigne Lisez l ? intitulé du projet puis soulignez les termes qui vous éclairent sur le travail demandé Qu ? est qu ? une recherche documentaire Quels sont les thèmes qui vous viennent à l ? esprit Quelles sont les réalisations scienti ?ques et techniques que vous connaissez Réponses attendues ? Une recherche documentaire est l ? exploitation de documents appropriés pour recueillir des informations sur un thème choisi pour en faire un compte-rendu à un destinataire précis ? Les thèmes proposés par les élèves l ? internet ?? le téléphone portable ?? l ? insuline ? ? Les réalisations scienti ?ques techniques de l ? époque Des planètes habitables CMelle BENSAID Randa L ? ADN Le vaccin Les satellites La G la G Consigne Choisissez une réalisation qui fera l ? objet de votre recherche documentaire Démarches pour la réalisation de votre projet Collecte des informations sur le thème Sélectionne les informations