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Travailler en litterature avec les albums du defi lecture

Axe narratif Travailler en littérature avec les albums du dé ? lecture ?? cycle Analyse et pistes d'exploitation Le jour o? j'ai raté le bus Jean-Luc Luciani Problématique Benjamin sou ?re d'un retard psychomoteur Il vit dans un univers protégé avec son petit frère et ses parents Sa vie est régie par la répétition de rituels y déroger est une catastrophe car pour lui le monde tourne alors dans le mauvais sens ? Un jour il rate le bus qui le conduit chaque matin à son institut spécialisé et se retrouve embarqué pour un voyage ? inattendu dans les quartiers de Marseille Son parcours est ponctué de rencontres et chacune d'elles révèle l'attitude de certains face au handicap Ce roman participe d'une littérature vivante qui sait remettre le lecteur en question Analyse littéraire de l' ?uvre Construction du récit Structure narrative classique construction quinaire Le jour o? j ? ai raté le bus ? s ? apparente à un roman d ? apprentissage même si Benjamin est toujours un enfant à la ?n du livre Cependant on y retrouve également certains aspects du conte le héros l'opposant l'adjuvant le merveilleux les épreuves et l ? accomplissement de la mission Le merveilleux est joué ici par le handicap même de Benjamin En e ?et on pourra montrer aux élèves qu ? il y a une sorte de magie dans la façon dont Benjamin retourne toutes les situations à son avantage Son innocence et sa propre vision du monde renvoient les autres à leurs limites les désarme en le protégeant et lui confèrent ainsi un statut de héros ? Même les méchants ? qui l ? ont embarqué ? malgré lui pour ce voyage ? imprévu ont ?nalement fait son bonheur puisqu ? ils lui ont permis de se vivre en aventurier accompli et ainsi de réaliser un rêve ? un grand voyage J ? ai pris le bus le train et le bateau Tout seul sans l ? aide de personne ? Analyse détaillée Le héros Benjamin a une mission quête se rendre à son école seul Durant sa quête le héros doit subir des épreuves Epreuve quali ?ante qui le fait reconna? tre ? Prendre des décisions - parler à des inconnus - gérer un imprévu Epreuve principale réussite de la quête qui peut être en temps Se déplacer prendre le bus le train le bateau Epreuve glori ?ante reconnaissance de sa valeur Il retrouve sa famille Sur sa route il rencontre des obstacles opposants - Le réveil qui ne sonne pas - Le taxi qui n ? arrive pas - Les jeunes qui lui mentent - On pourrait ajouter tous les personnages que Benjamin ne rencontre pas mais qui sont négatifs et agissent indirectement l ? inspecteur de police le psychologue Fiche d'analyse le jour o? j'ai raté le bus ? Agnès Harel conseillère pédagogique Royan - CIl rencontre aussi des êtres ou des objets qui lui apportent leur aide adjuvants -Le chau ?eur du train - le capitaine