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Volume 1 1 UNIVERSITE DE ROUEN Ecole doctorale Savoirs Critique Expertises ? LIRE EN FLE PROBLEMATIQUES GENERALES ET QUESTIONS PROPRES AU SECONDAIRE VIETNAMIEN Volume Thèse de Doctorat Sciences du Langage PHA? M ? ? ? C S? Û Septembre Directeur de recherc

UNIVERSITE DE ROUEN Ecole doctorale Savoirs Critique Expertises ? LIRE EN FLE PROBLEMATIQUES GENERALES ET QUESTIONS PROPRES AU SECONDAIRE VIETNAMIEN Volume Thèse de Doctorat Sciences du Langage PHA? M ? ? ? C S? Û Septembre Directeur de recherche Régine DELAMOTTE-LEGRAND Professeur des Universités Laboratoire d ? accueil UMR-CNRS DYALANG CREMERCIEMENTS Au terme de ce travail de thèse long et épuisant mais qui constitue une étape décisive dans notre formation personnelle et couronne notre rêve de jeunesse nous voudrions adresser nos sentiments de profonde reconnaissance à - Madame le Professeur Régine DELAMOTTE- LEGRAND Directeur de grande rigueur scienti ?que elle a su par sa perspicacité et sa patience sans faille nous encourager à nous surpasser C ? est vraiment une grande chance pour nous d ? avoir pu e ?ectuer cette recherche sous sa direction - Monsieur Philippe LANE Directeur ainsi que tous les professeurs et le personnel du DESCILAC Sans leurs enseignements et leur soutien ce travail n ? aurait jamais vu le jour - Madame M BEAULIEU et le C R O U S de Rouen pour leur excellent accueil - L ? équipe du Télé- enseignement du Département de Français de l ? Université Pédagogique de HCMV qui nous a encouragé à reprendre nos études en français - Le Service de l ? Education et de la Formation de Khanh Hoa et les Directeurs de collèges et lycées qui ont créé des conditions favorables pour notre recherche sur le terrain - Tous les enseignants et élèves qui ont bien voulu nous servir d ? informateurs francs et e ?caces Si dans cette thèse nous nous sommes parfois montré critique envers ce qu ? ils ont dit c ? est dans l ? espoir que notre véhémence contribuera à une évolution positive et rapide de la situation sur le terrain Ainsi nous tous enseignants et élèves pourrons béné ?cier de meilleures conditions dans notre travail à l ? avenir CA la mémoire de mes parents A ma femme Bích ? a? o et mes deux ?lles Ph? ông Ha? nh Ha? nh Thaûo CSOMMAIRE INTRODUCTION PREMIERE PARTIE REPERES POUR ETUDIER LA LECTURE EN FLE AU SECONDAIRE VIETNAMIEN Chapitre Lecture en LM et lecture en FLE - Lecture en LM et en LE - Lecture et texte en FLE - Lecture en FLE et compréhension de textes - Synthèse Chapitre LM vietnamienne et lecture en FLE - Une perception empirique des phénomènes de langues entre le vietnamien et le français - Les contrastes entre le vietnamien et le français - Synthèse Chapitre Enseignement et lecture en FLE - Enseignement de la lecture en FLE - Une méthode spéci ?que pour l ? enseignement apprentissage de la lecture en FLE au secondaire vietnamien le Tiêng Phap - Synthèse Synthèse de la première partie CDEUXIEME PARTIE ETUDE DU TERRAIN Chapitre Dispositif de la recherche - Le moyen d ? investigation - La constitution du corpus - Méthode d ? analyse des données Chapitre Analyse linéaire des données - Analyse linéaire des