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Synergies Algérie n - pp - Quelles pratiques de classe pour enseigner la production écrite Dr Abdeslam Zetili Université de Constantine Résumé S ? inscrivant dans le cadre de la didactique de l ? écriture l ? investigation dont nous rendons compte dans le présent article est une tentative d ? évaluation des pratiques enseignantes adoptées en classe de e et une analyse des rôles des interactants lors du déroulement de l ? activité de production écrite Notre test est une enquête par questionnaire écrit auto-administré menée auprès des enseignants du secondaire de la wilaya de Mila L ? objectif est de circonscrire à partir des réponses fournies par les sujets informateurs les di ?érents éléments de la démarche d ? enseignement de l ? écriture et de tenter d ? en dé ?nir les points forts et les limites Des types de remédiations sont proposés au fur et à mesure de l ? analyse des résultats Mots-clés Enquête questionnaire production intervention pédagogique évaluation Abstract Framed in the didactic of writing the investigation we lead in the present article is an attempt to evaluate the teaching practices adopted in classes of french as a foreign language and an analysis of the roles of interactors during the activity of written production Our test is an enquiry by written auto-administrated questionnaire directed to secondary schools teachers in the wilaya of Mila The objective is to oversee from the answers given by the informing subjects the di ?erent elements of the way of teaching writing and to try to de ?ne its high points and its limits Type of remedy are proposed as fas as we analyse the results Keywords enquiry questionnaire production pedagogical intervention evaluation ?? ?? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ? ?? ? ?? ?? ?? ?? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ?? ?? ?? ?? ? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ?? ? ?? ?? ?? ? ? ? ? ?? ?? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?? ?? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?? ?? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?? ? ?? ? ? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?? ?? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?? ? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ?