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parcours 2006 07 antibi

La constante macabre Noter peut tuer ? le goût d'apprendre ? André Antibi Directeur de l'IREM de Toulouse Professeur et directeur du laboratoire des sciences de l'éducation à l'université Paul Sabatier de Toulouse Professeur à S up-Aéro Transcription non relue par le conférencier Pour introduire cette notion de constante macabre ? je vais vous présenter une situation qui n'a rien d'hypothétique Imaginez un professeur de maths de seconde classe et matière importants ? nouveau dans son établissement et qui à son premier contrôle donne une note moyenne de à la classe Les élèves et les parents d'élèves y verraient un encouragement du prof il est de bonne humeur il a passé de bonnes vacances mais ça ne va pas durer Si un mois plus tard au deuxième contrôle cette moyenne passe à les élèves et CANDRé ANTIbI leurs parents ce qui montre que les profs n'y sont pour rien c'est un phénomène de société commenceraient à s'inquiéter et à se poser des questions d'o? vient-il que fait-il le programme est-il bien traité avec un tel prof mon ?ls ou ma ?lle pourra-t-il suivre l'an prochain en re surtout si c'est une re S et tout le monde attendrait que ça se passe Si un mois plus tard au troisième contrôle la note moyenne est de je vous garantis que les parents d'élèves en délégation iront voir le proviseur pour lui faire part de leur inquiétude que le proviseur déjà informé partagera Car ce professeur serait considéré a priori comme suspect Personne ne penserait tout simplement que comme il y a de bons et de mauvais dentistes de bons et de mauvais médecins des avocats brillants et des moins bons de même ce professeur est peut être un excellent professeur qui a passé ses vacances non pas à la plage mais à préparer consciencieusement son programme qu'il est un bon pédagogue qu'il a réussi à motiver ses élèves dès la rentrée que ces élèves motivés ont donc travaillé et qu'ils donc eu des bonnes notes méritées Non on ne tient pas ce discours le professeur est a priori suspecté de laxisme de manque de rigueur et de sérieux Inconsciemment on lui reproche de ne pas avoir appliqué la constante macabre ? La constante macabre c'est ce pourcentage à peu près constant de mauvaises notes qu'il faut trouver quand on corrige un ensemble de copies ou de travaux divers un enseignant sérieux ? se doit de préparer ses sujets et de dé ?nir ses barèmes de telle sorte que les notes soient étalées suivant quelque chose qui ressemble à une courbe de Gauss avec un taux de mauvaises notes normal ? que j'ai appelé la constante macabre ? Le système exige donc qu'il y ait un pourcentage constant d'élèves en situation d'échec Réal i té de l a constante macabre Cela peut para? tre e ?rayant mais l'existence de cette constante est indiscuta- ble je l'ai véri ?é depuis plus de ans auprès des enseignants eux-mêmes Je donne beaucoup de conférences sur