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Efficacite de l x27 enseignement socioconstructiviste et de

UNIVERSITE DES ANTILLES UA ÉCOLE DOCTORALE ED MILIEU INSULAIRE TROPICAL DYNAMIQUES DE DEVELOPPEMENT SOCIETES PATRIMOINE ET CULTURE DANS L ? ESPACE CARA? BESAMERIQUES ? CRREF EA CENTRE DE RECHERCHES ET DE RESSOURCES EN ÉDUCATION ET FORMATION ÉCOLE SUPERIEURE DU PROFESSORAT ET DE L ? ÉDUCATION DE L ? ACADEMIE DE MARTINIQUE ESPE E ?cacité de l ? enseignement socioconstructiviste et de l ? enseignement explicite en éducation prioritaire Quelle alternative pour apprendre les mathématiques Thèse présentée par Céline GUILMOIS En vue de l ? obtention du doctorat en sciences de l ? éducation Réalisée sous la direction de Bertrand TROADEC Professeur des Universités Université des Antilles Et la co-direction de Steve BISSONNETTE Professeur des Universités Université TELUQ Maria POPA-ROCH Maitre de conférences Université de Strasbourg Année universitaire - CE ?cacité de l ? enseignement socioconstructiviste et de l ? enseignement explicite en éducation prioritaire Quelle alternative pour apprendre les mathématiques C CDéclaration de non-plagiat Je soussignée Céline GUILMOIS étudiante à l ? université des Antilles UA déclare sur l ? honneur que la thèse de doctorat que je présente publiquement est strictement le fruit de mon travail personnel L ? origine de tout emprunt de texte à un auteur et de toute illustration tableau graphique image etc quelle qu ? en soit l ? origine est indiquée précisément dans le texte lui-même et dans la liste des références bibliographiques placée en ?n du mémoire Fait à Fort-de-France le avril Céline GUILMOIS C CREMERCIEMENTS J ? adresse tous mes remerciements à Monsieur Bertrand TROADEC mon directeur de thèse pour m ? avoir donné l ? occasion de changer ma vision du monde Monsieur Steve BISSONNETTE mon co- directeur de thèse pour son aide précieuse à l ? accessibilité des ressources et son regard d ? expert Madame Maria POPA-ROCH ma tutrice de thèse pour son accompagnement et sa disponibilité sans faille pour toutes les heures consacrées au travail de traitement des données d ? écriture et de relecture pour ses valeurs et sa grandeur intellectuelle pour avoir fait de ces dures journées de labeur un moment inoubliable Aujourd ? hui pour son amitié Monsieur Lionel MARIN inspecteur de l ? éducation nationale qui a rendu possibles les expérimentations sur le terrain Madame Laurence CABANEL conseillère pédagogique départementale formatrice REP en mathématiques et amie qui a pris sur son temps personnel pour m ? aider à la conception des séquences d ? enseignement et des évaluations Madame Sylvaine TALARMIN conseillère pédagogique qui a formé les enseignants aux deux méthodes d ? enseignement lors des animations pédagogiques de circonscription Monsieur Christophe CARVAL coordonnateur de réseau éducation prioritaire qui a fait passer les prétests et post-tests aux élèves Monsieur Pierre LECEFEL doctorant et ami pour son soutien et ses conseils avisés Monsieur Gilles GUILMOIS mon époux pour sa patience pour toutes les heures données et assumées au service du bien de notre famille et sans qui ce travail n ? aurait pu aboutir Théo Thomas Clément Et tous les enseignants et les élèves des