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0 projet didactique les verbes pronominaux

PROJET DIDACTIQUE L ? école VALEA MARE La date le décembre La classe la VI-e Niveau A Langue L ? objet d ? étude langue française Manuel Cavallioti Unité Du matin jusqu ? au soir ? Le type de leçon Leçon d ? acquisition de nouvelles connaissances Sujet de la leçon Les verbes pronominaux au présent La durée minutes Le professeur Ni ?escu Laura COMPÉTENCES GÉNÉRALES - Receptarea mesajelor transmise ? n scris - Producerea de mesaje orale - Producerea de mesaje scrise COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES - Identi ?carea informa ?iilor dintr-un text scurt con ?in? nd lexic cunoscut ?? Executarea unor indica ?ii scrise simple Objectifs opérationnels A la ?n de la leçon tous les élèves doivent O ?? distinguer les verbes pronominaux O - utiliser correctement le présent des verbes pronominaux dans des contextes Méthodes didactiques - la conversation - l ? explication - la découverte - la problématisation Ressources didactiques - le manuel - des ?ches de travail - le vidéoprojecteur - présentation Power Point CForme d ? organisation frontale individuelle par groupes Bibliographie BOULARÈS Michèle FRÉROT Jean-Louis Grammaire progressive du français CLE GROZA Viorica Zapping sur la grammaire Cluj- Napoca Sinapsis POPA Mariana SLAVESCU Micaela SOARE Angela Limba franceza manual pentru clasa a-VI-a Bucuresti Cavallioti Les étapes de la leçon I Mise en oeuvre II Réactualisation des connaissances III Passage aux nouvelles connaissances L ? activité du professeur L ? activité des élèves Stratégies Le professeur salue les élèves et enregistre les absents Les élèves saluent et le responsable de La conversation la classe indique les absents Le professeur corrige le devoir Les élèves ont eu comme t? che l ? exercice page L ? exercice visait la chasse de l ? intrus Les élèves répondent aux questions du professeur en faisant preuve de la compréhension des mots L ? exercice La conversation Le professeur pose quelques questions aux élèves sur leurs activités de chaque jour Il note au tableau noir quelques verbes utilisés dans les exemples puis il invite les élèves les observer et les traduire Le professeur écrit le titre de la leçon au tableau noir Le présent des verbes pronominaux ? et il présente les objectifs de la leçon -Les élèves répondent aux questions et ils observent et traduisent les exemples Les élèves écrivent le titre de la leçon dans leurs cahiers et ils font attention aux objectifs La conversation Ressources Le manuel Le tableau noir Le manuel Durée ? ? ? CIV Acquisition des nouvelles connaissances Le professeur fait voir aux élèves Les élèves écoutent le professeur et La découverte ? la présentation Power Point avec le analysent la présentation Le manuel vidéoprojecteur et invite les élèves à noter sur leurs cahiers les pronoms Ils identi ?ent les mots nouveaux et les Le tableau noir ré échis et leur emplacement et les expliquent La conversation explique dans des contextes A l ? aide d ? un dialogue avec le di ?érents Il propose aux élèves de professeur les élèves utilisent des L ?