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b2014 les activites preparatoires

IUFM Académie de Montpellier Site de N? mes SCHELLINO Marlène LES ACTIVITES PREPARATOIRES Contexte du Mémoire Discipline concernée Mathématiques Classe concernée Seconde Etablissement Lycée Dhuoda N? mes Tutrice du Mémoire Mme Poussigues Michèle Assesseur Année universitaire CSCHELLINO Marlène Les activités préparatoires RESUME Dans ce mémoire je me suis interrogée sur ma pratique d ? enseignement en particulier pour introduire les notions Quelle place doit-on donner aux activités préparatoires Dans quel but les construire Comment les mettre en place Pour répondre à ces questions j ? expose d ? abord di ?érentes conceptions de l ? apprentissage puis je présente et j ? analyse quelques séances d ? activités préparatoires expérimentées au cours de l ? année SUMMARY In this dissertation I wondered about my teaching practice particulary in relation to the introduction of new notions Indeed how much importance should we give to preliminary activities Why should we construct them and how can we set them up In order to show this I will ?rst explain the di ?erent learning conceptions then I will set out and analyse a few working sessions in which I tested out some preliminary activities during the year MOTS -CLES Connaissances antérieures Activité préparatoire Observation Découverte Apprentissage Institutionnalisation CSCHELLINO Marlène SOMMAIRE Les activités préparatoires INTRODUCTION ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? PREMIERE PARTIE La Problématique ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DEUXIEME PARTIE Les Réponses Théoriques et la mise en place d'un contrat didactique ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? A Approche didactique des activités préparatoires di ?érentes conceptions de l ? apprentissage ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B Les activités de démarrage les pistes originelles ? ? ? ? ? ? ? ? TROISIEME PARTIE Les expérimentations au lycée ? ? ? ? ? ? A Présentation des di ?érentes classes ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B Séance Sur les nombres premiers ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Place de la séquence et de la séance ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Objectifs de la séance ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Description et analyse de la séance ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C Séance Sur la valeur absolue ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Place de la séquence et de la séance ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Objectifs de la séance ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Description et analyse de la séance ? ? ? ? ? ? ? ? ?