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élec PÉDAGOGIE Min-Harmotris DIDIER MOLVEAUX En parfaite adéquation avec la réforme du baccalauréat professionnel ELEEC l ? auteur nous propose un article présentant de façon originale la manière d ? aborder le problème de la répercussion des perturbation

élec PÉDAGOGIE Min-Harmotris DIDIER MOLVEAUX En parfaite adéquation avec la réforme du baccalauréat professionnel ELEEC l ? auteur nous propose un article présentant de façon originale la manière d ? aborder le problème de la répercussion des perturbations harmoniques sur le conducteur neutre d ? une installation électrique Le support utilisé à cet e ?et est un équipement didactique baptisé Min- Harmotris présenté au dernier salon Éducatec qui au travers de l ? ensemble des TP abordés conduit l ? élève à acquérir les savoir-faire et compétences nécessaires a ?n d ? intervenir en professionnel sur les réseaux de distribution électrique LA MAQUETTE MIN ??HARMOTRIS La maquette Min-Harmotris permet de reproduire et d ? étudier les phénomènes de perturbations des réseaux électriques rencontrées en milieux industriel et domestique sur un réseau triphasé ainsi que d ? aborder les notions de relèvement de facteur de puissance L ? équipement pédagogique se présente sous la forme d ? une armoire électrique prévue pour être installée sur une table ou bien sur un chariot mobile Elle comprend des charges d ? éclairage de type halogène à ballast magnétique à vapeur de mercure à ballast électronique et un spot halogène Les problèmes d ? échau ?ement dans le neutre liés aux harmoniques de rang seront résolus gr? ce à un ?ltre passif antiharmonique intégré à l ? équipement c ? est le TP décrit dans cet article L ? équipement Min-Harmotris constitue donc un support privilégié aux thématiques pédagogiques suivantes ? Mesures d ? harmoniques sur des charges linéaires non linéaires et linéaires déphasantes éclairage et mise en ?uvre des remèdes ? Étude de la compensation d ? énergie réactive avec relèvement du facteur de puissance ? Étude technologique d ? un parafoudre L ? ADÉQUATION AVEC LES RÉFÉRENTIELS Il est important de situer le système didactique Min- Harmotris et les TP qu ? il propose par rapport aux référentiels du BEP et du Bac Pro Pour le BEP annexe on est dans l ? expérimentation Mesure sur des applications professionnelles ? ce qui pose un problème La présentation du TP doit évoquer un scénario industriel homothétique au système didactique Pour le Bac Pro annexe avec les mêmes précautions les compétences C - et C - relatives aux fonctions Étude ? et Mise en service ? sont traitées dans les activités proposées Le TP sur le ?ltre passif n ? est qu ? une sensibilisation aux moyens qui permettent de limiter les harmoniques En fait c ? est la notion de réseaux de communication qui est la plus novatrice dans le Bac Pro ELEEC comme l ? évoque son appellation ÉLectro- La maquette Min-Harmotris de Schneider Electric ? ? et son synoptique technique ?? Énergie ?? Équipements Communicants et c ? est la cohabitation de ces derniers avec des équipements de puissance actionneurs pilotés par des convertisseurs qui conduit à traiter de la CEM Compatibilité ÉlectroMagnétique et de la notion d ? harmoniques Éléments de la norme La norme C - conditionne en triphasé