Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

a les vetements pd 1 Projet d ? activité didactique Professeur Cucui Viorica Daniela Date Classe VIIe IIIe année d ? étude Unité Ce que tu es chic Sujet de la leçon Les vêtements Type de leçon acquisition des connaissances de vocabulaire Compétences génér

Projet d ? activité didactique Professeur Cucui Viorica Daniela Date Classe VIIe IIIe année d ? étude Unité Ce que tu es chic Sujet de la leçon Les vêtements Type de leçon acquisition des connaissances de vocabulaire Compétences générales Le développement de la capacité de s ? exprimer oralement en écrit - le développement de la capacité de comprendre le message oral écrit Compétences opérationnelles C - se familiariser avec les mots qui désignent des vêtements C ?? utiliser le vocabulaire des vêtements dans des situations de communication C ?? écrire correctement au tableau noir et dans les cahiers les mots Stratégies didactiques méthodes et procédés exposé contrôle du devoir exercice à trous observation conversation prise de notes - moyens et matériel les ?ches de travail le cahier le support audio le tableau noir des prix des crayons des gommes des disquettes des verbes - forme d ? organisation frontale et individuelle Bibliographie Le manuel de français - Langue française pour V ème classe Cavallioti Bucuresti - Aura Valentina Ipate Culegere de exercitii de limba franceza pentru anii I-III de studiu Editura Coresi - Mon livre de mots roumain ?? français Editura Rao - Simone Tibert Le français avec ? des jeux et des activités Pierre Bordas CLes moments de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Méthodes organisation du travail Duré Observatio ns Organiser la classe d ? élèves Je note le nom des absents et je fais une conversation situationnelle Véri ?er le devoir et les connaissances antérieurement acquises Je demande aux élèves quel a été leur devoir et je corrige les fautes Je fais une actualisation des connaissances acquises pendant la classe précédente Éveiller l ? attention Annoncer la nouvelle leçon Diriger l ? enseignement ?? l ? apprentissage Par un jeu de questions ?? réponses sur le sujet de la leçon Ce que tu es chic le professeur amène les élèves à découvrir le sujet de la nouvelle leçon Il annonce la nouvelle leçon les objectifs et il en en écrit le titre au tableau noir Les vêtements Activité Le professeur prépare les élèves pour l ? activité d ? écoute voir Annexe Dorothée ?? La valise ?chier audio L ? élève de service donne le nom des absents indique la date et le jour Les élèves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur Les élèves notent le titre de la leçon dans les cahiers et se préparent pour la leçon Ils se préparent pour l ? activité d ? écoute Ils écoutent attentivement ? ? ? conversation Conversation Explication exemple Conversation écoute travail collectif conversation travail collectif min min min Ils connaissent déjà quelques objets vestimentaires rencontrés dans la leçon dont on a fait la lecture la classe précédente min CAssurer et intensi ?er la rétention et le transfert des connaissances Toucher le feedback et obtenir la performance Le professeur leur demande s ? ils ont compris le message de la chanson de quoi il s ? agit Après avoir