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Recueil exercices ce1 ce2 République Du Sénégal Un Peuple ?? Un But ?? Une Foi Ministère de l ? Education nationale ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Direction de l ? Enseignement élémentaire DEE ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

République Du Sénégal Un Peuple ?? Un But ?? Une Foi Ministère de l ? Education nationale ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Direction de l ? Enseignement élémentaire DEE ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? RECUEIL D ? EXERCICES Deuxième étape CE -CE Langue et communication Mathématiques Partenariat MEN-UNICEF CCoordination Madame Ndèye Aby Ndaw CISSE Directrice de l ? Enseignement Elémentaire Ministère de l ? Education nationale Supervision M Cheikh BEYE Chef de la Division Qualité de la DEE M Mouhamadou Bamba MBAYE Chef du Bureau formation animation suivi et supervision de la Division Qualité Partenaire UNICEF Equipe de production N Prénom s et Nom Titre Fonction Structure IEF Amadou DIA Inspecteur de l ? Education et de la Formation Tivaouane Alousseynou BA Inspecteur de l ? Education et de la Formation Birkelane Déthioukh SAMBA Inspecteur de l ? Education et de la Formation Vélingara Mor NIANG Adjoint Bureau Examen et Concours Tivaouane Issa CAMARA Directeur d ? école Tivaouane Alioune DIALLO Directeur d ? école Vélingara Youssou MBENGUE Directeur d ? école Birkelane Ama TAMBA Directeur Ma? tre craie en main Vélingara Amadou DIALLO Directeur Ma? tre craie en main Birkelane Ndiogou FALL Directeur Ma? tre craie en main Birkelane Malick FAYE Directeur Ma? tre craie en main Birkelane Ousmane THIANE Directeur Ma? tre craie en main Vélingara Mamadou MBENGUE Ma? tre craie en main Tivaouane Hélène SEYE Ma? tre craie en main Tivaouane Mor KONTEYE Ma? tre craie en main Vélingara Traitement et mise en forme Cheikh SENE Responsable de la Cellule de Plani ?cation et de Suivi DEE - El Hadji Babacar NIANG agent à la Cellule de Plani ?cation et de Suivi DEE CMOT DE LA DIRECTRICE DE L ? ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE Face au contexte de pandémie qui a bouleversé tous les systèmes éducatifs le Sénégal à travers le Ministère de l ? Education nationale a mis en ?uvre un plan de riposte et de résilience pour atténuer les e ?ets néfastes de la Covid- sur les performances de nos apprenants A cet e ?et d ? importantes mesures ont ainsi été prises pour assurer la continuité éducative et réduire les risques d ? érosion des enseignements apprentissages C ? est dans cette perspective que la Direction de l ? Enseignement élémentaire en partenariat ? avec l ? UNICEF a entrepris la production de recueils d ? exercices pour renforcer les acquis scolaires du CI au CM En e ?et le caractère cumulatif de l ? apprentissage et la nécessité de prendre en charge de manière adéquate les apprenants des classes intermédiaires sont autant de facteurs qui sous- tendent le bienfondé de ces recueils dont l ? objectif prioritaire est de contribuer à combler les lacunes constatées lors des tests administrés aux apprenants et liées à l