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A1 1 dossier4 lecon2 1 Niveau A Dossier Leçon T? che ?nale Inviter Objectifs pragmatiques Inviter ?? comprendre des messages écrits d ? invitation ?? écrire un mél pour inviter quelqu ? un ?? donner des instructions ?? parler de projets Objectifs sociolin

Niveau A Dossier Leçon T? che ?nale Inviter Objectifs pragmatiques Inviter ?? comprendre des messages écrits d ? invitation ?? écrire un mél pour inviter quelqu ? un ?? donner des instructions ?? parler de projets Objectifs sociolinguistiques Quelques activités de sortie Objectifs linguistiques Le futur proche pour parler des projets ?? L ? impératif pour inviter et donner des instructions Étapes Présentation de l ? activité COMMENCER Rappel du dernière sujet Pour renforcer et véri ?er que les contenus ont été bien appris Brise-glace favoriser la relation conversation jeu activité de réactivation Consignes T? che sur Supports pédagogiques Duré min S ? APPROCHR AU CONTENU Sensibilisation brainstorming photos dessin jeu M et Mme Aubert Compréhension globale qui quand Lire les deux messages et trouver la signature qui Charlotte et Clément Alter ego p ex o? que correspond Qui sont ces personnes et pourquoi elles écrivent à Amélie Compréhension Relire les deux messages Pourquoi on invite ?? comment venir ?? le détaillée Découvrir en détail le sense du Identi ?er pour chaque message quels éléments sont jour ?? quoi apporter ?? qui est invité ?? l ? adresse ?? l ? heure ?? combien de personnes Alter ego p ex document donnés et dans quel ordre sont invitées ?? demande de con ?rmation Observation et identi ?cation constitution d ? un Reconstituer les réponses corpus d ? analyse de d ? Amélie aux deux messages Reconstituer les réponses d ? Amélie aux deux messages Alter ego p ex la structure de la langue a Repérer les phrases cités dans les Conceptualisation les étudiants formulent une régle de fonctionnement de la langue Point langue L ? impératif pour inviter et donner des instructions messages et di ?érentier indenti ?er les instructions des a ?rmations b Observer et remarquer les di ?érences Alter ego p point langue ANALYSE DU FONCTIONEMENT CEXPRESION c Vrai ou faux Répondre et justi ?er orale Activités de systématisation appropiation des éléments analysés Préciser qui on invite la personne seule Production écrite réutilisation des éléments analysés et assimilés Écrire un mail pour inviter quelqu ? un ou avec quelqu ? un la date l ? heure la raison Donner des instructions pour venir pour répondre à l ? invitation pour apporter quelque chose etc Cahier Production orale Phonetique Travail personnel pour le Cahier d ? activités prochain cours devoir et dossier leçon travaille autonome correspondants EXPLICATION DU FUTUR PROCHE POUR PARLER DES PROJETS Point langue Le futur proche pour parler des projets C