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Activitatea 8 1 Projet didactique Date le mars École Classe la V-e première année d ? étude Professeur Petreanu C ?t ?lin Titre de l ? unité ??Ce que tu es chic ? Sujet ??Les vêtements les couleurs ? Type de leçon mixte formation et ?xation d ? habilités

Projet didactique Date le mars École Classe la V-e première année d ? étude Professeur Petreanu C ?t ?lin Titre de l ? unité ??Ce que tu es chic ? Sujet ??Les vêtements les couleurs ? Type de leçon mixte formation et ?xation d ? habilités et d ? habitudes acquisition de mots nouveaux Compétences générales Développer l ? intérêt pour la langue française Enrichir le vocabulaire Former des habilités et des habitudes de communiquer Enrichir les connaissances linquistiques Cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves Compétences spéci ?ques C lire des textes d ? une manière expressive C comprendre le sens global du texte C conna? tre le lexique pour décrire une personne traits physiques et de caractère C conna? tre les couleurs et les vêtements C intégrer le lexique appris dans les contextes C répondre aux questions posées par le professeur C cultiver une attitude sociable et ouverte à un travail collectif et créatif sur la lanque francaise Stratégies didactique Méthodes et procédés conversation lecture observation exercices explication jeux Moyens et matériels les manuels les cahiers de classe des photos des vêtements ?che de travail Formes d ? organisation Frontale contrôle et correction du devoir conversation explication Individuelle travail sur les cahiers Par groupes travail sur les ?ches Durée minutes Lieu de travail la salle de classe Évaluation formative appréciations orale conversation summative remarques et notes CÉtapes de la lecon Mise en train le salut l ? appel l ? ordre Compétences spéci ?ques Contrôle du C devoir et la véri ?cation des connaissances C acquises C C Transition à la C nouvelle lecon C Activité du professeur Le professeur salue les élèves et fait l ? appel Il fait une conversation situationelle pour assurer un bon déroulement de la lecon Le professeur fait les corrections sur la manière de résoudre les exercices Il fait un contrôle qualitatif et quantitatif Il propose aux élèves la lecture du texte Ce que tu es chic ? Il corrige les fautes de prononciation Puis il pose des questions sur le texte Pour véri ?er si les élèves connaissent le lexique pour décrire une personne il Activité des élèves Les élèves répondent au salut et aux questions du professeur Ils ouvrent leurs cahiers et leurs manuels de francais Les élèves lisent leur devoir et font les corrections s ? il est nécessaire Les élèves lisent le texte et font attention à la prononciation Les élèves participent au jeu proposé Ils doivent se rappeler les mots pour décrire une Supports min min Ex p Le manuel min Méthodes Conversation Évaluation Exercices écrits Formative Lecture Observation Conversation systematique Jeu Formative Conversation CC C Communication C de nouvelles connaissances C C C Fixation des C connaissances acquises le feed- C back C C Mise en ouvre C de la performance propose un jeu un élève sort les autres choisissent une personne Quand l ? élève rentre il doit poser des questions pour deviner la personne A l ? aide des images le professeur