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Dominique maingueneau precis de grammaire pour les concours jericho

C C CDu même auteur chez le même éditeur Analyser les textes de communication e édition Armand Colin Le Discours littéraire Paratopie et scène d ? énonciation Paris Armand Colin Les phrases sans texte Armand Colin Discours et analyse du discours Armand Colin Création graphique Hokus Pokus Créations ? Armand Colin pour la présente édition ? Éditions Nathan HER ? Dunod Paris ? Dunod Paris pour la première édition Internet http www armand- colin com Armand Colin est une marque de Dunod Éditeur rue Laromiguière Paris CISBN - - - - CAvant-propos La première édition de cet ouvrage est parue en sous le titre de Précis de grammaire pour les concours Il a été régulièrement révisé et ampli ?é au ?l des éditions successives C ? est une nouvelle édition que nous en proposons aujourd ? hui avec un titre qui explicite mieux ce qui a été son ambition constante faciliter la préparation des étudiants de lettres aux épreuves de grammaire française des concours de recrutement des enseignants CAPES et agrégation Ce manuel n ? est en aucun cas une grammaire c ? est-à-dire un ouvrage qui présente de manière systématique le fonctionnement de la langue française mais un outil qui vise avant tout à aider les candidats à structurer leur bagage grammatical en traitant de manière synthétique les questions régulièrement posées lors des épreuves d ? écrit et d ? oral Pour ce faire nous ne proposons pas seulement des connaissances de grammaire sous la forme de ?ches mais nous essayons d ? aider les étudiants à mieux comprendre la démarche qui est attendue d ? eux C ? est pourquoi nous avons distingué deux composants complémentaires le savoir-faire ? et le savoir ? Le savoir-faire est ce qui manque le plus à la plupart des candidats Dans cette rubrique nous avons regroupé divers modules destinés à Cfaciliter les relations des étudiants avec la grammaire et avec l ? épreuve qu ? ils doivent passer Il leur faut d ? abord comprendre les règles du jeu ? ce qui est attendu d ? eux chapitre I en particulier apprendre à faire preuve de sens grammatical chapitre II et à utiliser à bon escient le vocabulaire de base chapitre III Ils doivent en ?n disposer d ? un cadre syntaxique minimal chapitre IV pour structurer leurs connaissances et exploiter e ?cacement les ?ches de la partie Savoir ? C ? est donc sur l ? intelligence grammairienne ? que nous insistons dans cette première partie La seconde partie intitulée Savoir ? est beaucoup plus longue puisqu ? elle est constituée d ? une série d ? exposés portant sur des questions placées dans l ? ordre alphabétique les sujets qui ne manquent pas de tomber ? Quelle que soit l ? ampleur du sujet nous nous sommes e ?orcé de ne pas dépasser un certain volume Comme l ? on peut s ? y attendre il arrive constamment que les questions se recouvrent partiellement C ? est le cas par