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Api eps Méthodologies exemple d ? une ?che de leçon ? Les types de séances APE deux types de séances sont prévues les séances manipulation ou objets et les séances jeux Les séances manipulation ou objet sont des séances au cours desquelles di ?érents obje

Méthodologies exemple d ? une ?che de leçon ? Les types de séances APE deux types de séances sont prévues les séances manipulation ou objets et les séances jeux Les séances manipulation ou objet sont des séances au cours desquelles di ?érents objets sont proposés aux apprenants pour leur permettre de jouer Les séances jeux comprennent les jeux performances et les jeux problèmes Les jeux performances sont des jeux d ? attention de re exe de vivacité au cours desquels les qualités physiques sont toujours sollicitées Les jeux problèmes posent aux enfants un problème dont la solution ne leur est pas donnée Il s ? agit soit de courses poursuite soit de jeux avec le ballon L ? enfant conna? t le problème il sait o? il doit aboutir mais il ne possède pas les solutions Il est donc fait appel à toute sa dimension cognitive ? Les séances d ? AS se focalisent sur l ? initiation aux sports individuels et collectifs Au cours des sports individuels c ? est le développement des aptitudes et des attitudes de l ? apprenant qui sont visés Les sports collectifs préparent l ? apprenant à la pratique du sport en équipe et favorisent son développement au triple plan intellectuel physique et moral ? Organisation matérielle La pratique des APE CP CP CE nécessite un terrain bien matérialisé dont la forme et les dimensions peuvent varier selon - l ? activité prévue manipulation ou jeu - l ? espace disponible - l ? e ?ectif de la classe Pour les séances manipulation ou objets le terrain sera le plus souvent de forme circulaire et se trace selon la formule suivante Je cherche d ? abord la circonférence CIRCONFÉRENCE Intervalle X E ?ectif de la classe puis je cherche le rayon RAYON CIRCONFÉRENCE ? L ? intervalle ici c ? est la distance qui sépare deux apprenants lorsqu ? ils sont placés sur la circonférence Il est de mètre Pour les séances jeux la forme du terrain sera fonction du jeu en e ?et chaque jeu impose la forme et les dimensions de terrain Il n ? y a donc pas de terrain standard à tracer en début d ? année ? Organisation pédagogique A l ? école primaire la classe est organisée en trois équipes au moins et en six au plus et chacune compte ou membres Les équipes se di ?érencient par le port de bandeaux de couleurs di ?érentes rouge jaune vert ? CLes critères fondamentaux de l ? organisation de la classe sont la taille l ? endurance et le genre des enfants Aussi dans le souci d ? équilibrer les forces des équipes la procédure suivante est-elle utilisée les apprenants d ? une classe s ? alignent en un seul rang par ordre de grandeur croissant du plus petit au plus grand A partir du seul rang obtenu et selon le nombre d ? équipes à former les apprenants sont a ?ectés à une équipe l ? un après