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Module s2 belkhiter Module Agir professoral Mme BELKHITER Date COURS Agir professoral Formation initiale Future enseignants Contenue d ? enseignement Les programmes Formation Formateur Enseignants universitaire Formé Futur enseignants ? Le programme il es

Module Agir professoral Mme BELKHITER Date COURS Agir professoral Formation initiale Future enseignants Contenue d ? enseignement Les programmes Formation Formateur Enseignants universitaire Formé Futur enseignants ? Le programme il est censé de me préparer à ma profession On va acquérir des compétences Compétences Orale psycho pédagogique didactique La transposition didactique agir sur le savoir sur le contenue d ? enseignement rendre le savoir accessible Référentiel de compétences C Citation C ? est l ? université qui doit être en charge de la formation des enseignants et ce apposition dans tous ces dimensions universitaires et professionnel En e ?et l ? Université est le lieu de création et de transmission des savoirs et a pour mission l ? insertion professionnel Citation le métier d ? enseignant ne se limite pas à la transmission d ? un savoir durant les heures scolaires Certes cela représente une part du travail mais il y ? en a plein d ? autres Pour enseigner il faut donc être pédagogue psychologue sociologue rééducateur didacticien ? Cela demande une ouverture d ? esprit et une capacité a jonglé entre toutes ces disciplines Citation la formation professionnelle des enseignants ne peut se réduire à quelque dizaines d ? heures de stage en ?n de formation Les savoirs et les compétences nécessaires métier doivent s ? acquérir progressivement tout au long de la formation initiale ce n ? est pas l ? imitation qui permet la ma? trise des gestes professionnel mais leur compréhensions construite à partir de l ? expérience La professionnalité enseignante ne peut se construire que par un aller-retour progressive et permanant entre le lieu d ? exercice et l ? université Composantes pédagogiques CEvaluation Formateurs Objectifs Moyens Temps ? Lieu Commentaire du schéma ? Une formation initiale comprend un ensemble de composantes nécessaire quant à l ? accession de l ? identité professionnel ? Nous entendant dire par objective l ? ensemble de compétences visées par chaque année ? Ainsi et a ?n d ? atteindre ses objectifs les formateurs des futurs enseignants mettent en ?uvres un ensemble de moyen ceci concerne les approches pédagogiques ainsi que les supports didactiques utilisées lors du déroulement du cours C ? L ? apprentissage quant à lui s ? e ?ectue sois à l ? université sois dans autres établissements scolaires primaire moyen secondaire ? En ce qui concerne le temps il s ? agit du volume horaire donné au cours magistraux aux travaux diriges et aux stages pratiques ? Reste l ? évaluation celle-ci se traduit sois par des notes attribues aux formes sois par un binôme sur ses points faibles et forts par son formateur en vue d ? une remédiation évaluation diagnostique C