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Commissionjeune reflexion grades v3

Commission Jeunes FFAB STRUCTURER ET EVALUER LA PROGRESSION DES ENFANTS Objectif de ce document L ? objectif de ce document estCdoenptreonpuoser aux enseignants des pistes de ré exion et de travail qui semblent utiles et cohérentes avec l ? A? kido que nous cherchons à promouvoir Ces propositions restent donc ouvertes et suggèrent aux enseignants de prendre le temps d ? une ré exion et d ? un travail de fond pour mettre en place leur propre pédagogie Sommaire ?? Ré échir à la progression des enfants ?? Structurer la progression des grades Kyu ?? Points de repères pour les compétences à développer chez l ? enfant du è au è Kyu ?? Ré échir à l ? organisation des passages de grades exemples dans di ?érents dojos Pour enrichir et faire évoluer ce document nous encourageons les enseignants à échanger à nous donner un retour critique et à poser des questions aux membres de la commission Contact ?ab aikido wanadoo fr Contributeurs Commission Jeunes Xavier Boucher Membre commission jeunes CEN FFAB è Dan Fabrice Cast Membre commission jeunes CEN FFAB è Dan Xavier Dufau Membre commission jeunes è Dan Gabriel Femenias Membre commission jeunes è Dan Eric Lamali Membre commission jeunes è Dan Jean Pierre Pigeau Responsable commission jeunes CEN FFAB è Dan Brahim Siguesmi Membre commission jeunes CEN FFAB è Dan Antoine Soarès Membre commission jeunes CEN FFAB è Dan CCommission Jeunes FFAB REFLECHIR A LA PROGRESSION DES ENFANTS Ci-dessous nous synthétisons quelques thèmes de ré exion qui peuvent vous aider à orienter votre propre travail Répondre au besoin de progresser des enfants Il est intéressant de prendre conscience combien les enfants ont besoin d ? avoir le sentiment de progresser Ils ont soif d ? apprendre soif de devenir grand soif de découvrir et de ma? triser de nouvelles choses Dans cette optique le fait de structurer clairement une progression des adquis puis de la valider répond à leur besoin de se voir eux- mêmes progresser La progression dans l ? apprentissage répond ainsi à plusieurs attentes ? Leur permettre de prendre conscience de leur progression e ?ective et leur donner con ?ance dans leurs acquis ? Les aider dans l ? apprentissage en explicitant concrètement les di ?érents comportements et savoir-faire qu ? ils doivent assimiler ? Leur donner con ?ance dans la qualité de leur enseignant qui les fait progresser ? Leur permettre de montrer à l ? extérieur notamment à leur famille leurs acquis Indépendamment des passages de grades bien des enfants apprécient réellement de pouvoir montrer leurs acquis dès que l ? occasion se présente On peut rappeler la vision de Ma? tre Tamura à ce sujet La seule raison d ? être des examens de kyu ou de dan en A? kido est de pouvoir prendre soi- même la mesure de ses progrès techniques ainsi que du niveau mental acquis dans un art o? la compétition n ? existe pas ? Le plaisir dans la pratique La motivation essentielle des enfants pour