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Referentiel emploi activites et competences 1

Référentiel Emploi Activités et Compétences UNION EUROPEENNE Fonds Social Européen DSP REAC RC Conseiller ère en Insertion Professionnelle RF CDC Libellé réduit CIP Code titre TP- Type de document REAC Version Date de validation Date de mise à jour CConseiller ère en Insertion Professionnelle Référentiel Emploi Activités et Compétences CCe document a été réalisé avec la collaboration de Chef de projet FROISSARD MARITHE FROISSARD Marithé Participants pour les centres BRAUNER Anne Marie HAUTE NORMANDIE Le Havre DECONCHAT Elisabeth LIMOUSIN Limoges-Romanet GUERIN Marguerite PAYS DE LOIRE Nantes-Saint Herblain JMAIEL Raoudha ILE DE FRANCE Paris LARROQUE Michèle AQUITAINE Pau LESNE Véronique PICARDIE Compiegne MAGNOUX Jean-François CENTRE Chateauroux MAYER Francine CHAMPAGNE Reims PEDRONO Le? la DOR Gestion des Itinerants PEDRONO Le? la POITOU CHARENTES Le Vigeant TINETTE Nathalie BASSE NORMANDIE Caen VAUDAN Danièle RHONE ALPES Lyon-Rillieux VELASCO Pascal MIDI PYRENEES Toulouse-Demoiselles Participants pour la Direction de l'Ingénierie ARNODO Joelle DIRECTION DE LINGENIERIE INMF TRICOT Dominique DIRECTION DE LINGENIERIE INMF Responsable d'unité sectorielle LEVETJean-Paul CLE CONTEXTE DE CONSTRUCTION DU REFERENTIEL D ? EMPLOI D ? ACTIVITES ET DE COMPETENCES DE CONSEILLER ERE EN INSERTION PROFESSIONNELLE Le contexte de construction du REAC Les titres du Ministère sont des certi ?cats représentatifs de quali ?cations reconnues et partagées par les partenaires socio-économiques et délivrés sous l ? autorité de la tutelle publique ? Chaque titre est adossé à un référentiel d ? emploi d ? activités et de compétences REAC qui nécessite une analyse des emplois et des activités exercées pour en dégager un emploi type représentatif ? L ? ingénierie de formation AFPA structurée autour de la notion de compétence se décline en quatre documents clés Deux de ces documents sont plus particulièrement centrés sur le métier et se formalisent chacun dans un référentiel le référentiel d ? emploi d ? activités et de compétences REAC et le référentiel de certi ?cation RC Ces documents dé ?nissent le contour de l ? emploi et sont des étapes préalables indispensables à l ? élaboration du Référentiel de Formation RF du Référentiel de Positionnement RP et du Cahier des Charges CC qui structurent le contour de la formation correspondante La problématique à l ? origine du référentiel La nécessité de mettre en place des outils et des dispositifs d ? insertion est apparue à la ?n des glorieuses et avec la montée du chômage Dès les années le gouvernement proposait les premiers pactes pour l ? emploi et les chantiers école apparaissaient Sont successivement apparue la première régie de quartier en à Roubaix les premières associations intermédiaires en l ? UREI Rhône Alpes en le COORACE en le Comité National de Coordination et d ? Evaluation des GEIQ en et l ? Association Nationale des Chantiers Ecoles en Suite au rapport Schwartz l ? Etat accompagne ces initiatives de terrain notamment par la création des structures d ? accueil orientation Missions locales et PAIO par la loi de relative aux entreprises intermédiaires ? devenues entreprises d ? insertion ? en et celle de qui reconna? t les