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Demander un service Cours CI Domaine Langue Communication Date Fiche n Sous-Domaine Communication Orale Activité Langage Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le

Cours CI Domaine Langue Communication Date Fiche n Sous-Domaine Communication Orale Activité Langage Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs au contact social à la narration description et à l ? injonction Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs à la demande de permission et de service Demander un service Demander un service Au terme de l ? unité enseignement-apprentissage les apprenants devront être capables dans une situation de communication de demander un service en utilisant la structure Prêter à l ? impératif pronom COD s ? il vous plait Prêter à l ? impératif pronom COD s ? il vous plait Matériel image dessin etc ? Pédagogique dramatisation interrogation répétition verbalisation Guide pédagogique du CEB er Etape CI-CP I- ACQUISITION Etapes Phonétique Préventive Présentation de la situation de communication Part du Ma? tre ? Prononce le son ?? V ? dans les ?? positions Médiane élévation - Finale élève - Initiale Vélo - Isolée ?? V ? ? Présente la situation Dramatisation Les élèves font le devoir donné par le ma? tre Sidi assis près de Rama n ? a pas d ? écritoire et emprunte son ami une écritoire Part de l ? élève ? Ecoutent ? Répètent ? Ecoutent et observent Impression Me KEBE ??Email kebson yahoo fr ?? Tel C Véri ?cation de la compréhension de la situation de communication Présentation de l ? intention de communication Recherche d ? énoncé Explication des structures et des mots dans des situations concrètes et variées Conjugaison dialoguée Production de dialogues par groupe d ? élèves Dramatisation Phonétique corrective ? Quels sont les personnages O? se passe la scène ? Que peut-il dire Enoncés possibles ? Sidi Rama prête-moi ton bic s ? il te pla? t ? Rama tiens mais ne le perd ? Sidi Merci ? prête-moi ton bic ? tiens mais ne le perd ? Interroge deux élèves pour conjuguer avec eux le verbe Prêter présent de l ? indicatif aux personnes du singulier ? Interroge trois élèves ? Réutilisation des énoncés découverts ? Prononciations défectueuses constatées pendant la leçon ? Essaient de répondre ? Demander un service ? Produisent les énoncés NB Chaque énoncé découvert peut être répété par quelques élèves ? Ecoutent attentivement ? Font avec le ma? tre ? Font eux-mêmes ? Réutilisation des énoncés découverts Jeu de dialogue ? Répètent Impression Me KEBE ??Email kebson yahoo fr ?? Tel CCours CI Fiche n Domaine Langue Communication Date Sous-Domaine Communication Orale Activité Langage Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs au contact social à