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Description du cours de francais

DESCRIPTION DU COURS Objectifs pédagogiques ?nalité de l ? enseignement FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE Classe NIVEAU A Période ER SEMESTRE Nombre de crédits ECTS Professeurs Annie REAVLEY Jean-Claude MASSEY Roselyne DEBRICK Géraldine OFTERDINGER Nathalie OHAYON Michèle PEINADO Coordination Michèle PEINADO Bureau E Tel E-Mail michele peinado it-sudparis eu PERMANENCE jeudi H- H Ce cours propose aux étudiants des activités d ? apprentissage leur permettant d ? acquérir les compétences de compréhension et d ? expression écrites et orales correspondant au niveau A du Cadre européen commun de référence Ce niveau est une introduction à la langue et à la culture française et permet l ? interaction dans des situations de communication simples et concrètes de la vie quotidienne A la ?n de ce cours les étudiants auront acquis une connaissance des éléments de base du français sur les plans lexicaux syntaxiques et grammaticaux tout en en respectant les spéci ?cités phonétiques Objectifs d ? apprentissage Les étudiants doivent être capables de ma? triser les compétences communicatives langagières de base en situation de communication authentique Ils possèderont un choix d ? expressions et structures simples pour se présenter parler de leurs activités et habitudes décrire se situer dans le temps et dans l ? espace exprimer leurs goûts et opinions demander et donner des renseignements parler d ? évènements passés ou à venir Gr? ce à cette connaissance basique ils sauront comprendre de courts énoncés exprimer simplement mais clairement des besoins élémentaires ou faire part d ? expériences personnelles projets ou évènements Le cours s ? organise autour de deux parties l ? une consacrée à l ? écrit et l ? autre à l ? oral o? seront abordés la compréhension la production et l ? interaction l ? oral restant une priorité Démarche pédagogique Le français est une langue vivante les activités langagières proposées demanderont et favoriseront une participation active et une interaction évidente de la part des étudiants pour parler vrai ? La compétence à communiquer en situation authentique est essentielle et tiendra une grande place durant l ? ensemble des cours Pour l ? étude de la grammaire du vocabulaire et de la phonétique comme pour la communication orale et écrite nous privilégierons deux thèmes le domaine des échanges sociaux et le domaine personnel CL ? approche interculturelle sera toujours ciblée soit intégrée dans des documents écrits iconiques et sonores soit expliquée à travers les registres de langue les modes de vie les codes de relations sociales ? Des documents authentiques seront utilisés Cette approche doit favoriser des échanges fructueux Il y aura des exercices à chaque cours certains seront faits pendant le cours et d ? autres seront donnés en travail personnel pour une progression plus e ?cace Ils sont une reprise et une systématisation qui sollicitent les acquis les compétences et la mémoire des étudiants Ces travaux doivent être faits sérieusement et régulièrement Les étudiants seront aussi invités à e ?ectuer des lectures et faire des recherches personnelles plus approfondies pour des productions écrites lettres courriels