Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Developperlacompetencedeproductionoralechezlesapprenantsdufle pdf

See discussions stats and author pro ?les for this publication at https www researchgate net publication DÉVELOPPER LA COMPÉTENCE DE PRODUCTION ORALE CHEZ LES APPRENANTS DU FLE AU COURS SECONDAIRE QUELLES TECHNIQUES QUELLES STRATÉGIES ADOPTER Article August CITATIONS author Segun Afolabi Laval University PUBLICATIONS CITATIONS SEE PROFILE READS Some of the authors of this publication are also working on these related projects Besoins et optimisation de la formation des traducteurs interpretes professionnels au Nigeria View project All content following this page was uploaded by Segun Afolabi on January The user has requested enhancement of the downloaded ?le CDEVELOPPER LA COMPETENCE DE PRODUCTION ORALE CHEZ LES APPRENANTS DU FLE AU COURS SECONDAIRE QUELLES TECHNIQUES QUELLES STRATEGIES ADOPTER Par Segun AFOLABI asegunlabi yahoo com Village Français du Nigeria Ajara-Badagry Lagos C ? est en forgeant qu ? on devient forgeron ? -Proverbe français Développer c ? est participer et faire participer ? -Flavien GBETO Introduction Faisant partie intégrante des quatre compétences visées dans le processus d ? enseignement apprentissage de toute langue y compris le français la compétence de production orale et le souci de la développer chez les apprenants ne cesse de préoccuper les pédagogues didacticiens enseignants et chercheurs dans le domaine du français langue étrangère FLE A en croire Opara l ? une des raisons est que malgré les efforts déployés par les enseignants en classe beaucoup d ? apprenants ont toujours de la peine à s ? exprimer correctement en français Par conséquent à tous les niveaux de l ? enseignement du FLE au Nigeria notamment au cours secondaire on constate que la production orale reste un véritable cauchemar auquel se confrontent les apprenants car on continue à entendre des remarques comme je ne parle pas bien français ? je parle français un peu seulement ? permettez-moi de parler anglais ? parmi tant d ? autres Pourtant le désir de pouvoir s ? exprimer couramment en français se fait sentir en même temps chez ces mêmes élèves Alors comment les aider à surmonter cet obstacle linguistique Quelles stratégies ou quelles techniques adopter pour développer la compétence de production orale chez ces élèves Quels rôles doivent jouer lenseignant et les apprenants eux-mêmes pour que ce processus ait le succès tant escompté Voilà autant de questions pertinentes que nous nous posons et auxquelles nous essayerons de chercher des éléments de réponse dans ce travail Dans un premier temps en nous focalisant sur les programmes du français proposés par le Federal Ministry of Education FME le National Examinations Council NECO et le West African Examinations Council WAEC nous présenterons les points saillants qui résument ce qu on attend des apprenants au bout des années du cours secondaire Ensuite à l ? aide Cd ? exemples concrets et sous forme de ?ches pédagogiques pratiques nous démontrerons quelques techniques modernes pouvant servir à développer la compétence de production orale chez les apprenants du FLE surtout au cours secondaire En plus le processus d enseignement apprentissage étant un contrat intellectuel impliquant deux acteurs principaux en