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Unites et phases Groupe scolaire Oum Al Quora Matière Thé? tre et Communication Enseignant e Elyazrhi Amal Unités et phases Nombre de Séances Objets er semestre La rentrée scolaire une semaine Séances à raison d ? une Exercices thé? traux séance par jour

Groupe scolaire Oum Al Quora Matière Thé? tre et Communication Enseignant e Elyazrhi Amal Unités et phases Nombre de Séances Objets er semestre La rentrée scolaire une semaine Séances à raison d ? une Exercices thé? traux séance par jour Espace de jeu o La plume o Promenade sur la lune o Le miroir Objectifs Etablir le premier contact Mettre en valeur le caractère accueillant de l ? école séances Activation du processus scolaire semaines séance Texte thé? tral Incroyable mais Vrai Salle de classe Lecture découverte Compréhension du texte Lecture plurielle Bien articuler Bien prononcer Respecter les intonations Comprendre les enjeux de la pièce Exercices thé? traux Engager le corps dans o Le voyage farfelu l ? espace o Défense de rire o Les lettres s ? envolent o Pierres de gué séances Phase des contrôles de ?n de semestre e semestre Réactivation de processus scolaire séances séances Texte thé? tral Les cavaliers Mettre le texte mémorisé en scène en petite séquences Exercices de relaxation Rafraichir corps et mémoire Exercices thé? traux o Tapis volant o Le thermomètre Réactiver les acquis Relancer le travail sur scène CGroupe scolaire Oum Al Quora Matière Thé? tre et Communication Enseignant e Elyazrhi Amal semaines séances Phase des contrôles de ?n de semestre Fin d ? année scolaire séances séances jumeaux Texte thé? tral L ? horloge qui parle Exercices de relaxation Synchroniser les di ?érentes modes d ? expressions Répéter la pièce en entier Rafra? chir corps et mémoire Texte thé? tral D ? oreille à bouche Jouer en présence du décor Finaliser le jeu S ? attribuer des responsabilités pour la représentation o ?cielle comité d ? organisation Répartition annuelle ?? Didascalie ? Un sentier vers soi Niveau CP Année scolaire ?? C