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Vade mecum consolidation et ap min 2

TRANSFORMER LE LYCÉE PROFESSIONNEL Former les talents aux métiers de demain VADE-MECUM CONSOLIDATION DES ACQUIS ET ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ POUR L ? ÉCOLE DE LA CONFIANCE CSOMMAIRE DÉFINITION DE CE DISPOSITIF D ? ACCOMPAGNEMENT Les objectifs Les horaires La consolidation des acquis L ? Accompagnement personnalisé Organisation pédagogique APPRENDRE À APPRENDRE ET FAVORISER LE TRAVAIL PERSONNEL DE L ? ÉLÈVE APPRENDRE À APPRENDRE FAVORISER LE TRAVAIL PERSONNEL DE L ? ÉLÈVE LA MAITRISE DE LA LANGUE AU C ?UR DES DISPOSITIFS ET DES ENSEIGNEMENTS L ? OUTIL NUMÉRIQUE AU SERVICE DE LA CONSOLIDATION ET DE L ? ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ FICHE CONFIRMER COMPLÉTER ET AFFINER LES RÉSULTATS DES TESTS DE POSITIONNEMENT FICHE LE SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES DE COMPÉTENCES ET DE CULTURE FICHE CONSOLIDATION EN FRANÇAIS ?? LECTURE DÉCODAGE COMPRÉHENSION FICHE NIVEAUX DE MA? TRISE DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES FICHE CONSTRUIRE UNE STRATÉGIE PÉDAGOGIQUE D ? ACCOMPAGNEMENT ET METTRE EN COHÉRENCE DES ACTIONS FICHE FAVORISER LE TRAVAIL PERSONNEL DE L ? ÉLÈVE TRAVAIL DANS ET HORS DE LA CLASSE FICHE CONTINUER À APPRENDRE LA LANGUE FICHE LES COMPÉTENCES ORALES CDÉFINITION DE CE DISPOSITIF D ? ACCOMPAGNEMENT Les objectifs A ?n de faire de la voie professionnelle une ?lière d ? excellence chaque élève doit pouvoir construire le parcours personnalisé qui réponde le mieux à ses besoins et à ses aspirations Pour l ? y aider sont mis en ?uvre des enseignements de consolidation - un accompagnement personnalisé - une préparation aux choix d ? orientation Ce dispositif d ? accompagnement fait partie intrinsèque du temps scolaire de l ? élève de la seconde à la terminale mais ses enjeux ?naux s ? inscrivent résolument dans son parcours professionnel ou d ? études à moyen et long terme Les horaires Chaque élève de CAP doit béné ?cier d ? un volume de heures sur le cycle de deux ans heures en première année heures en seconde année chaque élève de bac pro doit béné ?cier d ? un volume de heures heures en seconde heures en première heures en terminale Le volume horaire annuel est modulé pour s ? adapter aux besoins et aux projets des élèves entre les trois axes dé ?nis par le dispositif d ? accompagnement consolidation des acquis accompagnement personnalisé et aide à l ? orientation Seconde Première Terminale Consolidation Accompagnement à l ? orientation poursuite d ? études-insertion professionnelle Accompagnement personnalisé h h h Exemple d ? organisation des trois volets de l ? accompagnement renforcé donné aux élèves du cycle baccalauréat professionnel Aussi en seconde et en première la part la plus importante concerne à travers la consolidation et l ? accompagnement personnalisé les nouveaux lycéens pour lesquels les connaissances et compétences composant le socle commun de connaissances de compétences et de culture ne sont pas stabilisées En matière d ? aide au choix d ? orientation le diagnostic opéré au cours du premier trimestre de la classe de seconde est l ? occasion de faire le point avec l ? élève sur lui-même ses motivations Ccentres