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Voila ma journee proiectcorbeanu

PROJET D ? ACTIVITÉ DIDACTIQUE Discipline langue française Professeur CORBEANU ELENA Date le avril Durée minutes Établissement Classe Niveau École no VIIeE débutant IIIèmeannée d ? étude Lieu et conditions la salle de classe Unité VOILÀ MA JOURNÉE Sujet de la leçon LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES Type de leçon révision des connaissances les nombres de à l ? expression de l ? heure le présent des verbes pronominaux les activités quotidiennes Compétences générales le développement de la capacité de s ? exprimer oralement par écrit le développement de la capacité de comprendre le message oral écrit Compétences spéci ?ques C ??se rappeler les nombres de à C - se rappeler le vocabulaire de la routine quotidienne C ?? se rappeler l ? emploi des verbes pronominaux au présent C ?? employer correctement l ? heure C ??parler de la routine quotidienne et des activités courantes en employant les structures acquises C ?? manifester du plaisir et de l ? attention pendant la classe de français Stratégies didactiques méthodes et procédés contrôle du devoir exercices à trous à choix multiple d ? association observation conversation prise de notes lecture exposé des jeux brise-glace Trouver le point ? - ? Lettre à chercher ? - moyens et matériel le manuel les ?ches de travail le cahier le support audio le tableau des chi ?res magnétiques - forme d ? organisation travail frontal travail individuel travail par groupes Méthode acquise au cours ? Au Français Précoce ? décembre Rm Valcea ? Bibliographie Colette Samson ?? Alex et Zoé CLÉ International - Dorina Roman - La didactique du français langue étrangère Editura Umbria Baia Mare Teres Siek-Piskozub - Jocuri i activit ? ?i distractive ? n ? nv ? ?area limbilor str ?ine Editura Polirom -http www education vic gov au languagesonline french -http www bonjourdumonde com CDÉMARCHE DIDACTIQUE Les moments de la leçon Activité du professeur Organiser la classe d ? élèves La brise-glace Le P note le nom des absents et il crée une atmosphère propice au travail Ensuite le P propose à ses apprenants un petit jeu brise-glace La grille des prénoms ? a ?n de créer une atmosphère propice au travail voir Annexe Véri ?er le devoir Le P véri ?e si les élèves savent lire et traduire La routine quotidienne de Marcel ? ?che de lecture Réactualiser les connaissances acquises antérieurement À travers une activité du type questionréponse le P fait une réactualisation des connaissances acquises pendant les classes précédentes - rappel des nombres de à - rappel de l ? heure - rappel des verbes pronominaux au présent - rappel des activités quotidiennes Activité des élèves L ? élève de service donne le nom des absents Les élèves participent au jeu que le P leur propose Plusieurs élèves lisent le texte La routine quotidienne de Marcel ? Les élèves répondent aux questions que le P leur adresse Méthodes organisation du travail Conversation Travail frontal Travail par groupes Lecture Travail frontal Conversation Lecture Observation Travail frontal Travail individuel Durée Observations