Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Document cefedem concours 1

Cadre d ? emplois des assistants territoriaux d ? enseignement artistique ATEA CONCOURS D ? ACCÈS VADE-MECUM Par Nicolas Stroesser Janvier CEFEDEM Auvergne-Rhône-Alpes et CEFEDEM de Normandie Vade-mecum - Concours ATEA Nicolas Stroesser CSOMMAIRE ÉLÉMENTS HISTORIQUES ET DE CONTEXTE Préambule Une absence de concours pendant ans De deux cadres d ? emploi à un seul comment est-on passé du grade d ? A S EA à celui d ? ATEA P ?? LES DIFFÉRENTES VOIES D ? ACCÈS Concours externe interne et e concours Externe interne et e concours des épreuves bien distinctes ? en principe Des textes réglementaires parfois ambigus et des notes de cadrage ne pouvant répondre à toutes les questions QUELQUES PISTES DE PRÉPARATION ET DE RÉFLEXION Épreuves d ? admissibilItés des concours interne et e voie Le dossier professionnel Les épreuves d ? entretien ATEA premier grade ?? Concours externe ATEA premier grade ?? Concours interne et e concours ATEA principal e classe ?? Concours externe ATEA principal e classe ?? Concours interne et e concours Les textes ?? cadres ?? ? EN GUISE DE CONCLUSION Vade-mecum - Concours ATEA - CLa chance plus je travaille plus elle me sourit ?? ÉLÉMENTS HISTORIQUES ET DE CONTEXTE PRÉAMBULE C ? est au nom du principe constitutionnel d ? égalité d ? accès aux emplois publics que sont organisés les concours a ?n de permettre le recrutement de fonctionnaires ??selon leur capacité et sans autre distinction que celle de leurs vertus et de leurs talents ?? ? Bien qu ? une part non négligeable des recrutements dans la fonction publique s ? e ?ectue hors du statut le concours demeure la voie d ? accès de droit commun à la fonction publique sur ces trois versants État territoriale et hospitalière qui ensemble emploient millions de personnes soit un salarié sur cinq Attendus depuis les concours d ? accès au cadre d ? emplois des ATEA vont en ?n pouvoir être organisés ?? non sans mal ?? à partir du février et jusqu ? à la midécembre Bien se préparer aux di ?érentes épreuves constitue un véritable challenge pour les candidats qui doivent alors concilier travail personnel et vie professionnelle En e ?et et c ? est une caractéristique de ce concours la quasi-totalité d ? entre eux sont en situation d ? emploi disposant ainsi d ? une expérience professionnelle non négligeable Pour autant l ? étendue des connaissances demandées ne peut se réduire à une simple validation d ? acquis d ? expérience Cette préparation nécessite de mobiliser des connaissances dépassant le seul champ de l ? enseignement spécialisé pour prendre en compte un environnement territorial et des politiques culturelles publiques en évolution constante Cette mise à jour des connaissances impose une véritable préparation de type académique Indépendamment du contexte du concours ce temps de préparation peut aussi permettre d ? interroger sa pratique professionnelle le contexte d ? exercice de son métier ou encore ses perspectives d ? évolution professionnelle Elle constitue donc un acte d