Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Du ludique a l x27 apprentissage jessica flety professeur des ecoles 3

Jessica FLETY Professeur des écoles IUFM de Bourgogne N Dossier U Mémoire professionnel Directrice de mémoire Sylvie GERMAIN Du ludique à l ? apprentissage Mai - - CSOMMAIRE Pages I INRODUCTION A Problématique II UNE PEDAGOGIE DU JEU A Historique de l ? enseignement des langues B Apprendre une langue qu ? est-ce que cela implique C Qu ? est-ce que le jeu Dé ?nitions Les atouts Les limites D Le rôle de l ? enseignant III MISE EN PRATIQUE A Observations B Stage en cycle C Stage en cycle D Stage en cycle E Analyse générale IV CONCLUSION V BIBLIOGRAPHIE VI ANNEXES - - CI INTRODUCTION J'ai décidé de consacrer mon mémoire professionnel à l'apprentissage d'une langue étrangère l ? anglais En e ?et en tant qu ? étudiante en langues je ne pouvais être que favorable à l'introduction des langues étrangères dès l'école primaire intégrées pour la toute première fois dans les programmes de l'école primaire avec un contenu précis et des objectifs à atteindre l ? anglais étant considérée comme une discipline à part entière Il me semblait judicieux de m'intéresser au sujet étant donné l'importance prise par cet enseignement Curieuse de l ? intérêt que de jeunes élèves pouvaient porter à cette nouvelle matière et aussi motivée par la découverte de la démarche à suivre pour mettre en place un tel enseignement j ? ai décidé d ? aborder ce sujet L ? anglais est une langue vivante il est évident que l ? oral joue un rôle fondamental dans son apprentissage Il faut donc faire en sorte que la communication orale dans le cours de langue soit la plus fréquente et la plus active possible Pour arriver à donner à chaque élève l ? envie de participer dans une langue autre que sa langue maternelle et qu ? il prenne plaisir à utiliser cette langue ne serait-il pas judicieux d ? adopter une démarche o? le jeu occupe une place importante Quelle est donc la place du jeu dans ce type d ? apprentissage Le jeu aide-t-il l ? apprentissage Existe-t-il des limites à cette méthode pédagogique Car s ? il faut que l ? enfant prenne du plaisir il doit aussi acquérir des compétences disciplinaires Ce mémoire s ? ouvrira sur un historique de l ? évolution de l ? enseignement des langues et s ? orientera ensuite sur ces di ?érentes questions auxquelles je t? cherai de répondre en ?n je m ? interrogerai sur la place et le rôle de l ? enseignant dans l ? enseignement de l ? anglais à l ? école avant de passer à des exemples plus concrets de pratique réalisée lors de mes di ?érents stages I A Problématique Enseigner une langue étrangère à l'école primaire est une expérience enrichissante pour tous Cependant pour que l'enseignant et ses élèves en tirent un pro ?t maximum il faudra que le professeur des écoles ait une démarche claire L ? approche actuelle est de privilégier une pédagogie par