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Écrire des questions d ? examen à l ? épreuve de la tricherie ?? Cours Rétroactions Inspé Univ Grenoble Alpes Écrire des questions d ? examen à l ? épreuve de la tricherie Contents Introduction Montrez-moi la connaissance Bases de questions Trouvez et corrigez l ? erreur Résumé partiel Soyez créatifs Que pensez-vous Expliquez simplement Récupérez et traitez des informations sur de multiples sujets Résumé ?nal Références complémentaires ?? Informations Index général Auteurs David Smith Université She ?eld Hallam Grande-Bretagne traduit et adapté par Philippe Dessus Inspé LaRAC Univ Grenoble Alpes Date de création Septembre Résumé Ce Document donne quelques pistes pour élaborer des questions d ? examen engageant les étudiants dans des processus de haut niveau et pas uniquement du rappel Elles peuvent être notamment utiles pour les examens à distance et en ligne Il est adapté de deux billets de blog de David Smith respectivement How to write an ungoogleable exam question - Part et How to write an ungoogleable exam question - Part Voir aussi Les Documents Répondre à un QCM Aspects cognitifs et La surveillance numérique des étudiants lors des examens Informations supplémentaires Introduction La pandémie de COVID- a fait changer les règles d ? évaluation Les examens en ligne et à distance vont sans doute durer o? les étudiants doivent répondre à des séries de questions et devraient être pensés comme des exercices appliqués en temps limité Avec une base d ? informations gigantesque à portée de clic qu ? est-ce qui peut empêcher que la réponse soit cherchée sur internet et copiée Une question d ? examen à l ? épreuve de la tricherie ??an unGoogleable exam question ? est une question à laquelle on ne peut aisément répondre par un simple clic sur un moteur de recherche internet Si elle est bien écrite elle suscite un dé ? intellectuel et requiert d ? être interprétée et qu ? on réalise une enquête Ai-je cherché cette dé ?nition sur internet https inspe-sciedu gricad-pages univ-grenoble-alpes fr qcm exam- google html C Écrire des questions d ? examen à l ? épreuve de la tricherie ?? Cours Rétroactions Inspé Univ Grenoble Alpes Écrire de telles questions n ? est pas facile Votre but en tant qu ? enseignant est d ? évaluer ce que les étudiants peuvent faire avec un ensemble de connaissances donné et il y a beaucoup plus de manière d ? évaluer que ceux qui suivent e g études de cas analyse de données scénario opinions Toutefois leur principe commun est l ? application de connaissances plutôt que leur rappel NDT Les exemples ci-dessous sont de niveau lycée mais nous avons préféré utiliser le terme ??étudiants ? plutôt qu ? ??élèves ou étudiants ? l ? anglais utilisant indi ?éremment ??students ? Montrez-moi la connaissance Comment comptez-vous empêcher qu ? une réponse soit trouvée sur internet En bref en l ? absence d ? un logiciel de surveillance proctoring voir Document La surveillance numérique des étudiants lors des examens vous ne le pouvez