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Ecrire des questions pour m x27 informer

Niveau CE Semaine Date EXPRESSION ECRITE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en produisant les textes écrits variés description récits ? à partir des ressources linguistiques Titre É crire des questions pour m ? informer Séance Corriger ma production liée à poser des questions pour m ? informer Document Livre élève P Support Le texte P TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Conna? tre Conna? tre Corriger Utiliser Contenus Le plan de la rédaction O? pourquoi combien comment quoi quand ? Aux questions O? pourquoi combien comment quoi quand ? Étapes I Présentation Rappel Activités du Ma? tre SP Activités Des élèves Citez d ? autres mots ou structures servant à poser des questions Ré pondent TC II Développement Correction collective Faute d ? orthographe Faute de syntaxe Fait lire le sujet au tableau à haute voix Qu ? est ce qu ? on vous a demandé de faire Fait des remarques sur la forme et le fond de l ? ensemble des productions Fait corriger Fait rappeler la règle Fait un ou deux exercices de renforcement Lisent le sujet TC On nous a demandé de poser des questions sur le village É coutent Font III Évaluation Correction individuelle Distribuez les cahiers aux élè ves Fait corriger les mots et les structures mal orthographié s TI Corrigent Niveau CE Semaine Date EXPRESSION ECRITE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en produisant les textes écrits variés description récits ? à partir des ressources linguistiques Titre É crire des questions pour m ? informer Séance Recenser les moyens linguistiques liés à poser des questions pour m ? informer Document Livre élève P Support La lettre P TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Conna? tre Conna? tre Ré pondre Utiliser Le sens général de la lettre Est-ce qu e o? qui ? quels ? Aux questions Est-ce qu e o? qui ? quels ? Situation d ? apprentissage Au cours d ? une sortie à la Société Cargill à Daloa le ma? tre demande aux élèves de l ? EPP Békipréa d ? écrire des questions pour s ? informer dans leur cahier de brouillon sur le fonctionnement de la société Étapes Activités du Ma? tre SP Activités Des élèves I Présentation Rappel Situation d ? apprentissage Poser une question pour demander le prix d ? une marchandise dans un magasin Je dis la situation Je pose des questions de compréhensions De qui parle-t-on Ils posent TC Des élè ves É crire des questions pour s ? informer CII Développement -lecture du texte -Analyse et découverte des structures Que demande t-ils au ma? tre Lisez silencieusement la lettre TC Qui a é crit cette lettre A qui est elle adressé e Pourquoi celui qui é crit cette lettre pose des questions Quelle phrase utilise-t-il TC Par quoi commencent ces phrases Par quoi se terminent-elles Lisent C ? est la mairie deM ? Bahiakro Elle est adressé e au pré sident