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Epreuve 2 CEG AGASSA-GODOMEY Année scolaire - Classe ème Durée H Première Série des Devoirs Surveillés du second Semestre Epreuve SVT Compétence à évaluer Compétence disciplinaire n Compétences transversales n et Critères d ? appréciation des copies Perti

CEG AGASSA-GODOMEY Année scolaire - Classe ème Durée H Première Série des Devoirs Surveillés du second Semestre Epreuve SVT Compétence à évaluer Compétence disciplinaire n Compétences transversales n et Critères d ? appréciation des copies Pertinence du double plan de la démarche et du contenu - Cohérence interne - Présentation matérielle et originalité Critères de perfectionnement Présentation matérielle de la production - Originalité de la production Partie I Restitution organisée des connaissances pts Associe convenablement chaque mot ou groupe de mots à sa dé ?nition a ?n d ? obtenir une phrase correcte Mots ou groupe de mots - Régime alimentaire - Prédateurs - Technique de chasse - Omnivores - Chasse à l ? a ?ût - Proie Dé ?nitions - Les animaux qui capturent et tuent leur proie avant de la consommer - L ? ensemble des comportements qui conduisent à la capture de la proie par le prédateur - L ? animal attend immobile bien caché qu ? une proie passe à sa portée pour la capturer - L ? ensemble des aliments consommés par un animal - L ? animal attrapé et tué par un autre SVT ème C- Les animaux qui se nourrissent des aliments d ? origine animale et d ? origine végétale Partie II Résolution de problème à partir de documents fournis pts Les animaux ne se nourrissent pas de la même façon Le document présenté ci-après rapporte au comportement alimentaire de lycaons Document Les lycaons sont des chiens sauvages d ? Afrique Ils s ? associent pour chasser Ils commencent par une marche lente airent le sol observent les alentours Quand ils ont choisi une gazelle ils s ? avancent lentement vers elle Aux environs de deux cent mètres la poursuite s ? engage Après plusieurs kilomètres d ? e ?orts soutenus les chiens s ? élancent sur la gazelle épuisée Les crocs se plantent dans la chair la gazelle est dépecée vivante T? che Tu es invité e à exploiter le document pour expliquer le comportement alimentaire des lycaons Pour cela Précise le régime alimentaire et la technique de chasse utilisée par les lycaons - Dégage les outils de captures des lycaons - Relève les mots groupes de mots ou passage du texte du document qui montrent que les lycaons sont des prédateurs - Explique en ?n le comportement alimentaire des lycaons Bonne composition SVT ème CCEG AGASSA-GODOMEY Année scolaire - Classe ème Durée H ? ? ? Première Série des Devoirs Surveillés du second Semestre Epreuve SVT Compétence à évaluer Compétence disciplinaire n Compétences transversales n et Critères d ? appréciation des copies Pertinence du double plan de la démarche et du contenu - Cohérence interne - Présentation matérielle et originalité Critères de perfectionnement Présentation matérielle de la production - Originalité de la production Partie I Restitution organisée des connaissances pts Consigne Utilise tes acquis pour faire une description comparée des cycles de développement de l ? ascaris et de la bilharzie Tu vas structurer ta production en trois parties introduction