Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Eps trame orale 1 TRAME EXPOSE EPS INTRODUCTION ?? ? ? Contextualisation Cycle CAC Bonjour dans le cadre d ? un enseignement d ? Education Physique et Sportive mis en oeuvre à l ? école maternelle élémentaire je suis amenée à prendre en compte des problèm

TRAME EXPOSE EPS INTRODUCTION ?? ? ? Contextualisation Cycle CAC Bonjour dans le cadre d ? un enseignement d ? Education Physique et Sportive mis en oeuvre à l ? école maternelle élémentaire je suis amenée à prendre en compte des problèmes d ? apprentissage rencontrés par mes élèves de ? en regard de l ? activité ? L ? APSA ? comme activité physique support possible d ? un enseignement d ? EPS à l ? école maternelle élémentaire permet aux élèves de construire plus spéci ?quement des apprentissages renvoyant au champ d ? apprentissage complémentaire à l ? objectif caractéristique n ? du programme du cycle ? intitulé ? ? ? CG Socle Il convient d ? ajouter que ma séquence sans sa globalité et plus particulièrement ma séance progression permettra de viser les compétences générales de l ? EPS et les domaines du socle qui y sont associés tout en n ? oubliant pas les enjeux de santé particulièrement intéressants et pertinents en ? J ? y reviendrai au cours de mon exposé Je porterai également une attention particulière à la sécurité dont les règles spéci ?ques auront été explicitées en amont en classe avec les élèves ? Termes Le s terme s central ux de ce sujet est sont pour moi ? car mes élèves rencontrent des dif ?cultés problème avec celui-ci ceux- ci Explication de ces termes centraux à quoi renvoient-ils Quels en sont les enjeux ? Problématique annonce du plan Je peux alors problématiser le sujet en me demandant comment amener mes élèves aider mes élèves à ? dans le cadre de ? Après avoir analysé dans une première partie les problèmes rencontrés pouvant être rencontrés par mes élèves lors de ma situation de référence et les objectifs principaux que j ? en ai tiré je vous exposerai dans une seconde partie ma proposition pédagogique sous la forme d ? une SA progression leur permettant de développer des compétences dans le but de les aider à résoudre ce ces problèmes I - SITUATION DE REFERENCE CONDUITES T HYPOTHESES EXPLICATIVES OBJECTIFS ? Etat des lieux constats hypothèses A l ? issue d ? une situation de référence vécue par mes ? élèves lors de la seconde séance de ma séquence j ? ai été amenée à constater que mes élèves savent déjà ? mais ils sont confrontés à certaines dif ?cultés a ?ectives motrices cognitives etc étant donné que j ? ai pu constater qu ? ils ? ? Objectifs Les objectifs généraux de ma séquence seront donc de passer d ? un élève qui ? à un élève qui ? d ? amener mes élèves à ? Ces objectifs que je mettrais plus spéci ?quement et non exclusivement en relation avec ceux plus généraux du domaine du SCCCC intitulé ? ? qui se retrouvent dans les programmes d ? EPS dans le cadre de la CG ? ? Construction des séances Ainsi en regard de ces objectifs chaque séance de cette séquence se structurera