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Evaluations espagnol a1 Evaluation de l ? espagnol en cours de cycle Fiches d ? aide à la validation du niveau A CIntroduction En langues vivantes l ? objectif du niveau A est ?xé à l ? issue du cycle Ce niveau est validé par l ? équipe des enseignants lo

Evaluation de l ? espagnol en cours de cycle Fiches d ? aide à la validation du niveau A CIntroduction En langues vivantes l ? objectif du niveau A est ?xé à l ? issue du cycle Ce niveau est validé par l ? équipe des enseignants lorsque l ? élève a acquis un certain nombre de connaissances ou capacités dans les cinq activités langagières suivantes Réagir et dialoguer - Comprendre à l ? oral - Parler en continu - Lire - Ecrire Pour vous aider à valider le niveau A items rassemblant ces connaissances et capacités ont été retenus dans le Livret personnel de compétences LPC palier compétence La ma? trise d ? une langue vivante étrangère Ces items répartis entre les cinq activités langagières sont les suivants Réagir et dialoguer - Communiquer au besoin avec des pauses pour chercher ses mots - Se présenter présenter quelqu ? un demander à quelqu ? un de ses nouvelles en utilisant les formes de politesse les plus élémentaires accueil et prise de congé - Répondre à des questions et en poser sujets familiers ou besoins immédiats - Épeler des mots familiers Comprendre à l ? oral - Comprendre les consignes de classe - Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes - Suivre des instructions courtes et simples Parler en continu - Reproduire un modèle oral - Utiliser des expressions et des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages - Lire à haute voix et de manière expressive un texte bref après répétition Lire - Comprendre des textes courts et simples en s ? appuyant sur des éléments connus - Se faire une idée du contenu d ? un texte informatif simple accompagné éventuellement d ? un document visuel Écrire - Copier des mots isolés et des textes courts - Écrire un message électronique simple ou une courte carte postale en référence à des modèles - Renseigner un questionnaire - Produire de manière autonome quelques phrases - Écrire sous la dictée des expressions connues Certains de ces items peuvent être évalués tout au long du cycle Par exemple Epeler des mots familiers peut être évalué dès le CE En revanche Répondre à des questions et en poser est un item qu ? il convient d ? évaluer plutôt en ?n de cycle a ?n de prendre en compte l ? ensemble des formulations étudiées par l ? élève S ? il n ? est pas nécessaire d ? évaluer la totalité des items pour valider l ? acquisition du niveau A il convient toutefois d ? en évaluer plus de la moitié dans chacune des cinq activités langagières Les occasions d ? évaluer ces items ne se limitent pas à des moments spéci ?ques d ? évaluation Ainsi pour chaque activité langagière vous trouverez pour chacun des items retenus des situations d ? évaluation s ? intégrant à une phase de séance de langue vivante Et Ces situations sont tirées du document Grilles de références pour l ? évaluation