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Faf4o pdf 2 FRANÇAIS DES AFFAIRES FAF O e année Écoles secondaires publiques de langue française de l ? Ontario CDirection du projet Coordination Recherche documentaire Équipe de rédaction Consultation Première relecture Claire Trépanier Marianne Perron-G

FRANÇAIS DES AFFAIRES FAF O e année Écoles secondaires publiques de langue française de l ? Ontario CDirection du projet Coordination Recherche documentaire Équipe de rédaction Consultation Première relecture Claire Trépanier Marianne Perron-Gadoury Céline Pilon Lyette Serrurier première rédactrice Diane Michaud Anne Patenaude Germain Bertrand Michel Goulet Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques Le ministère de l ? Éducation de l ? Ontario a fourni une aide ?nancière pour la réalisation de ce projet mené à terme par le CFORP au nom des douze conseils scolaires de langue française de l ? Ontario Cette publication n ? engage que l ? opinion de ses auteures et auteurs Permission accordée au personnel enseignant des écoles de l ? Ontario de reproduire ce document CTABLE DES MATIÈRES Introduction Cadre d ? élaboration des esquisses de cours Aperçu global du cours Aperçu global de l ? unité Je pars en a ?aires Activité J ? assiste à une réunion Activité J ? interprète des textes sur l ? entrepreneuriat Activité J ? élabore mon plan d ? a ?aires Activité Je convoque et je prépare une réunion d ? a ?aires Activité T? che d ? évaluation sommative - Je participe à une réunion Aperçu global de l ? unité Je monte une entreprise Activité J ? interprète des textes sur le réseautage et l ? entrepreneuriat Activité Je dresse mon pro ?l de gestionnaire Activité Je rédige le compte rendu d ? une conférence Activité Je présente un exposé Aperçu global de l ? unité Je tisse des liens Activité Je m ? initie au protocole des communications en a ?aires Activité Je rédige des textes informatifs à l ? intention du personnel Activité J ? interprète et je rédige des lettres d ? a ?aires Activité Je corresponds par des moyens technologiques Aperçu global de l ? unité Je recrute du personnel Activité Je mène une enquête sur les critères d ? employabilité Activité J ? interprète et je rédige des textes administratifs Activité J ? analyse des textes liés au recrutement du personnel Activité Je prépare mon curriculum vitae et une lettre de demande d ? emploi Activité Je participe à une entrevue Aperçu global de l ? unité J ? inaugure mon entreprise Activité J ? analyse les messages promotionnels Activité Je rédige des messages publicitaires Activité Je di ?use ma publicité sur les ondes Activité Je lance mon entreprise Tableau des attentes et des contenus d ? apprentissage C CINTRODUCTION Le ministère de l ? Éducation MÉO dévoilait au début de les nouveaux programmes-cadres de e et de e année et en juin ceux de e et de e année En vue de faciliter la mise en oeuvre de ce tout nouveau curriculum du secondaire des équipes d ? enseignantes et d ? enseignants provenant de toutes les régions de l ? Ontario ont été chargées de rédiger de valider et d ? évaluer des esquisses directement liées aux programmes-cadres du secondaire pour chacun des cours qui serviraient de