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Fiches pedagogique galop 4

?ches pédagogiques Galop propositions d ? enseignement CFICHE PEDAGOGIQUE MODE D'EMPLOI ? G ? FICHE N ? OBJECTIF GENERAL Programme du Galop ? Objectif de séance POINT CLE A ?ectif Cognitif Psychomoteur S ? équilibrer Avancer Diriger Aménagements pédagogiques ? Variante s possible s Plus facile Technique Situation dans l ? apprentissage Pré requis Séance ? Analyse technique Comportement attendu A ?ectif et cognitif ? ? Plus di ?cile OBJECTIFS INTERMEDIAIRES MISES EN SITUATION CONSIGNES POUR LE ? CAVALIER OBSERVABLES ? D Galop préparé et numéro de la ?che pour le niveau de Galop La chronologie reste le choix de l ? enseignant ? Titre de la ?che avec la couleur de référence du Galop Partie du Programme du Galop en lien avec la séance ? Objectif de la séance Point s clé s technique a ?ectif cognitif ou comportemental de la séance Les de à indiquent dans quelle mesure les mises en situation proposées mobilisent chacun des cinq fondamentaux du plan de formation fédéral Aménagements pédagogiques quels dispositifs quels repères quel balisage permettent au cavalier d ? être mis en situation active par rapport à l ? objectif et de conna? tre le résultat de son action ? Situation dans l ? apprentissage positionne la séance dans la préparation du Galop début premier second ou troisième tiers Pré requis précise les acquis nécessaires pour que les cavaliers pro ?tent de la séance Séance précise ce qui va se passer d ? important dans la séance Analyse technique précise le ou les points techniques abordés dans la séance Comportement attendu ce que le cavalier doit être capable de faire à la ?n de la séance ? A ?ectif et cognitif précise ce qui va être important sur ces deux plans dans la séance ? Variante s possible s propose des situations di ?érentes pour aborder le même objectif ? Plus facile et plus di ?cile propose des situations plus facile ou plus di ?cile pour le même objectif Succession d ? objectifs intermédiaires permettant de traiter le sujet et d ? aboutir à l ? objectif de séance et au comportement attendu Mise en situation situation ou exercice qui est proposé au cavalier ? Consignes pour le cavalier ce qui va lui être dit Observables éléments visuels observables permettant de valider le comportement attendu dans l ? exercice CRECUEIL DE FICHES PEDAGOGIQUES Introduction LE STATUT DE CES FICHES PEDAGOGIQUES La Fédération Française d ? Equitation organise la progression du cavalier sur la base du plan fédéral de formation du cavalier et des Galops qui le jalonnent La FFE propose ce recueil de ?ches pédagogiques permettant aux enseignants en activité ou en formation d ? avoir des propositions de séances autour des grands thèmes qui sont abordés pour couvrir la progression du cavalier du Galop au Galop Ces ?ches concernent un public adolescent ou adulte Elles nécessitent une adaptation pour des publics plus jeunes UNE ETAPE DANS LA FINALISATION DE CE PROJET Vous trouverez dans cet ouvrage une trentaine de ?ches